學(xué)費(fèi)約1-1.5萬，生活費(fèi)按照每月900算的話是1.1萬，加上住宿，等等費(fèi)用大約在3萬之內(nèi)控制著··

貴港納思書院師資怎么樣 一對一補(bǔ)習(xí)初中古文收費(fèi)貴嗎

高考復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校，初三數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)課要多少錢一節(jié)課

說實(shí)話，在校老師不能補(bǔ)課的，可是有很多老師還是這樣，包括我們學(xué)校。因?yàn)槭菄乩蠋煟还?jié)課大概要100元左右吧。希望能為您提供幫助

請問一對一的教學(xué)輔導(dǎo)是多少錢一個(gè)小時(shí)啊，多少錢一天

三好網(wǎng)高中一對一補(bǔ)課的效果還是很好的，通過PGOT，綜合測評學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定專屬學(xué)習(xí)方案，中高級教師1對1輔導(dǎo)，效果非常明顯

玉州區(qū)高考復(fù)讀1對1老師補(bǔ)課老師機(jī)構(gòu)的費(fèi)用

因人而異吧，還得看老師的水平，貴港的話，150左右一節(jié)差不多了

玉林高考復(fù)讀一對一，我是高中生，馬平平南縣三了

我剛畢業(yè)的。之前也上一對一 在一個(gè)教育機(jī)構(gòu)里面上的 平南縣說XX教育 都是這樣的 然后她是按課時(shí)收費(fèi)就是一個(gè)小時(shí)150塊（跟他們談過價(jià)格上的課時(shí)又多所以已經(jīng)算是很便宜了）然后是兩個(gè)小時(shí)算一節(jié)課 也就是上一節(jié)課要300塊 重點(diǎn)還是要放在學(xué)校里的

說實(shí)話，在校老師不能補(bǔ)課的，可是有很多老師還是這樣，包括我們學(xué)校

因?yàn)槭菄乩蠋?，一?jié)課大概要100元左右吧

希望能為您提供幫助

一對一家教的話，都是按小時(shí)去計(jì)算費(fèi)用的，不同水平的家教收費(fèi)也是不一樣的，大概價(jià)格在每小時(shí)100到300之間

一個(gè)課時(shí)135，上一次課2個(gè)小時(shí)，也就是三個(gè)課時(shí)，需要405

明德達(dá)材復(fù)讀學(xué)校真的不行了嗎？說是老師都走了

這個(gè)要看他的要求一般是四十到五十一小時(shí)，我一般是收三十一小時(shí)

很高興為你解答有用

個(gè)人認(rèn)為上了高中，時(shí)間比較緊，本來補(bǔ)課就不太方便。況且補(bǔ)課老師并不一定了解你的疑惑在哪里，可能會做無用功。老師資質(zhì)也需要仔細(xì)判斷。我覺得有的請老師，不如自己復(fù)習(xí)筆記和不會的錯題，不懂的可以好好問任課老師。我在理科教改班，一直都是這樣復(fù)習(xí)的，只要自己想要，效果其實(shí)比被動聽老師補(bǔ)課好。我們班主任也不建議我們補(bǔ)課。不過如果是基礎(chǔ)確實(shí)要補(bǔ)，或者實(shí)在不自覺，也許需要老師看著

您是哪個(gè)地區(qū)的？在貴港的話大學(xué)生70-150元/小時(shí)不等，專職教師200-500元/小時(shí)不等

貴港（最好利貴港近）哪里有補(bǔ)習(xí)高一數(shù)學(xué)的地方

高中一對一補(bǔ)課一般的都是150/1.5~2小時(shí)，貴一點(diǎn)有

200、300/1.5~2小時(shí)，人多價(jià)錢在75~130，時(shí)長同樣是1.5~2小時(shí)

作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：

1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達(dá)到鞏固知識的目的

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識，找到解決問題的途徑和方法

3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗(yàn)算，避免不應(yīng)有的錯誤發(fā)生

4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進(jìn)自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力；同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)