"到底是報(bào)一對(duì)一還是小班呢？"

建議是：

1、如果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，能“自覺(jué)”學(xué)習(xí)，報(bào)“小班‘即可

2、如果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍差，在學(xué)習(xí)上主觀能動(dòng)性不夠，為有最好的輔導(dǎo)效果，考慮報(bào)“一對(duì)一‘還是有必要的

北流東興市市考家教銜接1對(duì)1輔導(dǎo)收費(fèi)多少

北流東興市市考家教銜接1對(duì)1輔導(dǎo)收費(fèi)多少，問(wèn)一道關(guān)于壓強(qiáng)的（初中）物理題

不會(huì)的，（G甲-F）/S甲永遠(yuǎn)大于（G乙-F）/S乙，因?yàn)榉肿酉嗟龋鳶甲

想給孩子找個(gè)初中升高中銜接班的地方，哪里好

女兒小升初，想報(bào)個(gè)銜接班，一對(duì)一好點(diǎn)呢，還是大小班呢···

防城港高中課程銜接輔導(dǎo)高三輔導(dǎo)班一對(duì)一強(qiáng)化招生電話是這個(gè)嗎北流市中考家教銜接1對(duì)1輔導(dǎo)收費(fèi)多少

有一句口訣： 有弱才水解，越弱越水解，都弱都水解，誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性

第一句意思是說(shuō)： 像CuSO4里，Cu的堿化合物Cu(OH)2是弱堿，所以Cu算弱。而含硫酸根的酸H2SO4為例是強(qiáng)酸，所以顯強(qiáng)酸的酸性

H=s+h

外界壓強(qiáng)。是選擇題吧

CuSO4是鹽 但是 銅離子會(huì)水解，即Cu2+和水反應(yīng)生成氫氧化銅和氫離子，氫離子顯酸性，這才是硫酸銅溶液顯酸性的原因！一般金屬東興市市會(huì)水解顯酸性.東興市市還有硫酸鐵也會(huì)水解顯酸性

暑假班只要不是高三生，沒(méi)必要報(bào)一對(duì)一。一對(duì)一教學(xué)適合學(xué)期中同步進(jìn)行。還是報(bào)小班效果大些，小班6人以下既可以讓同一水平的學(xué)生在一起探討，又可以讓老師兼顧到每個(gè)學(xué)生，費(fèi)用也比一對(duì)一便宜很多，最主要的是效果好，孩子在同水平學(xué)生中會(huì)有交流，且競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)或者東興市市意識(shí)會(huì)增強(qiáng)，這樣進(jìn)步的幅度和學(xué)習(xí)的興趣都會(huì)加大~~~

不過(guò)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一定要找好，因?yàn)楝F(xiàn)在師資力量沒(méi)有太大懸殊，主要是選擇適合孩子的，最重要的是選負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)和班導(dǎo)及老師，只有有足夠的責(zé)任心，對(duì)孩子才有最大的好處~~

瓶?jī)?nèi)液面上的壓強(qiáng)p必須 。H=s h 外界壓強(qiáng)。是選擇題吧

P甲=G甲/S甲

P'；甲=（G甲-F）/S甲

P乙=G乙/S乙

P'；乙=（G乙-F）/S乙

由于G甲=G乙

所以G甲-F=G乙-F

又因?yàn)镻甲>P乙

所以S甲所以P'；甲>P'；乙

即壓強(qiáng)大小關(guān)系不變

初三老師一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格，三角函數(shù) 有高中水平的就來(lái)看看啊

利用sin與tan，cos與tan ，tan與tan之間的關(guān)系式和一些熟知的三角函數(shù)值去求其他三角函數(shù)值

1、sin(2a)=2tana/(1+(tana)^2)

2、cos(2a)=(1-(tana)^2)/(1+(tana)^2)

3、tan(2a