課外輔導(dǎo)一對(duì)一輔導(dǎo)好不好

孩子成績太差了，急需要一對(duì)一課外輔導(dǎo)，希望能夠提升孩子的學(xué)

學(xué)習(xí)是雙向的過程，老師很重要，自己也需要努力，先和孩子溝通下吧，一對(duì)一老師水平怎么樣

一看學(xué)生認(rèn)真程度，二看輔導(dǎo)老師程度，只要學(xué)生認(rèn)真，老師負(fù)責(zé)而且能力高，學(xué)習(xí)效果肯定好。

當(dāng)然最關(guān)鍵是找對(duì)老師，嚴(yán)的不一定好，學(xué)生很聊得來的也不一定好，因?yàn)橥鶗?huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，要是學(xué)生能接受，老師本人也能合理安排時(shí)間的這才好，北海補(bǔ)習(xí)老師一對(duì)一

初三下學(xué)期了，報(bào)一對(duì)一輔導(dǎo)值不值

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一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢在于可以對(duì)你進(jìn)行單對(duì)單的練習(xí)和指導(dǎo)，類似于在學(xué)校里面的老師對(duì)你的輔導(dǎo)，你可以對(duì)他進(jìn)行提問，他也可以給你解答，不過缺點(diǎn)在于你找的老師未必會(huì)全部解答你的問題，而且如果你的問題在學(xué)?？梢越鉀Q的話，有這個(gè)輔導(dǎo)是沒有多大意義的，甚至?xí)B(yǎng)成你一有問題就問老師的習(xí)慣，所以如果你的成績還算中上的話，不建議你找一對(duì)一輔導(dǎo)，而是找一些題來擴(kuò)展視野，如果成績偏中下，那么最好找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)，這樣更好一些。

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要看你個(gè)人的要求了

一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎

效果肯定是有的，畢竟懶惰是人的天性。個(gè)人覺得，小班制比一對(duì)一好，畢竟人是環(huán)境生物，別人努力自己也不好意思不行動(dòng)起來。但是小班制你得和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)溝通好

怎么說呢，看人吧。

我感覺一對(duì)一針對(duì)性比較強(qiáng)，老師就給你一個(gè)人服務(wù)，你說好不好。

另外一對(duì)一的輔導(dǎo)，一般找不到好老師來輔導(dǎo)，好老師也請(qǐng)不起。

所以，多數(shù)都是去上網(wǎng)課銀海區(qū)天道網(wǎng)課名師授課，或者是面授班一般是名氣不大的老師上課。

條件允許完全可以報(bào)！最終都是希望考上！

加油

一對(duì)一補(bǔ)課，效果怎么樣

個(gè)人是覺得看孩子能不能學(xué)的進(jìn)去啊不然就算是一對(duì)一 老師方面肯定沒問題但是孩子要是心思不在學(xué)習(xí)上的話那強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)也沒什么用的了

得看什么樣的老師和什么樣的學(xué)生

合適的最好

一對(duì)一補(bǔ)課肯定比大小班好很多，我家孩子一直在精銳補(bǔ)一對(duì)一，效果挺不錯(cuò)的

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，對(duì)孩子成績提升快否

這個(gè)是毋因置疑的，一對(duì)一最大的優(yōu)勢，就是能夠因材施教，一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生，這樣的方式就能讓老師在中考前最短的時(shí)間內(nèi)迅速地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)和不足，有重點(diǎn)地抓住學(xué)生感到困惑的問題，有的放矢地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的任何問題

學(xué)大專業(yè)的一對(duì)一輔導(dǎo)一直有很好的口碑。值得你選擇

＂三人行，必有我?guī)熝伞＃⑼瑢W(xué)是我們學(xué)習(xí)中的第三位老師。學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學(xué)之間的多向交流，同學(xué)之間的協(xié)作更方便。通過同學(xué)之間的討論、爭辯，有助于開拓思路，激發(fā)思維，互相促進(jìn)

初中生采取一對(duì)一輔導(dǎo)的效果明顯嗎？

其實(shí)一對(duì)一教育要看學(xué)生的情況和老師兩方面的情況，只要學(xué)生有要學(xué)的意向，那么找個(gè)好的教育機(jī)構(gòu)和好老師肯定能出效果。推薦一個(gè)唐安東教育，里面的老師很負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)肯定有用的，但是自己的努力還是最主要的因素，有輔導(dǎo)會(huì)有更好的效果。這需要針對(duì)不同的孩子來實(shí)施不同的方案，正常來說，一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)于孩子的接受和理解是具有很大幫助的?？梢允购⒆釉诒容^方便的條件下完全針對(duì)自身的問題來尋求解決的辦法，這樣的條件對(duì)于孩子來說。是非常有利的。換言之，一對(duì)一輔導(dǎo)不太容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性，在毫無競爭的環(huán)境下，很容易產(chǎn)生倦怠的負(fù)面情緒

一對(duì)一輔導(dǎo)采取的教學(xué)方法更加科學(xué)；而一對(duì)一輔導(dǎo)就不同了，輔導(dǎo)人員在教學(xué)的過程中會(huì)若有若無地讓學(xué)生形成邏輯思維能力和分析判斷能力

一對(duì)一輔導(dǎo)真的對(duì)成績的提高有效果嗎

比上大課輔導(dǎo)效果肯定要好，畢竟可以有針對(duì)性地輔導(dǎo)，不懂及時(shí)問，老師可以針對(duì)學(xué)生的對(duì)某門課程掌握的情況，制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)課程

一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎？

效果肯定是有的，畢竟懶惰是人的天性。個(gè)人覺得，小班制比一對(duì)一好，畢竟人是環(huán)境生物，別人努力自己也不好意思不行動(dòng)起來。但是小班制你得和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)溝通好，設(shè)置人數(shù)上限

我想補(bǔ)的是初高中的物理和數(shù)學(xué)銀海區(qū)請(qǐng)家教的人多不多？

很多，在不是很高檔的小區(qū)帖點(diǎn)傳單，稍微好的老師都是50~100元一節(jié)課，1小時(shí)到2小時(shí)不等，大班就是每人5元~10元

那些理論真的不如個(gè)好老師來的真切。不如你看看有沒有有經(jīng)驗(yàn)的老師出來當(dāng)家教的

好分?jǐn)?shù)輔導(dǎo)一對(duì)一效果如何

好分?jǐn)?shù)輔導(dǎo)我用來作為課堂的補(bǔ)充，因?yàn)槲疑险n走神，一些老師講的不太注意，回家用好分?jǐn)?shù)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，老師比較耐心，因?yàn)槭且粚?duì)一的，也經(jīng)?；?dòng)。效果肯定有啊

我是孩子家長，自從用了好分?jǐn)?shù)輔導(dǎo)，孩子的課外輔導(dǎo)我就全交給了這些來自名校的老師，他們知識(shí)扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，能幫助解答孩子學(xué)習(xí)中所遇到的問題，孩子也喜歡用

我去的類似的補(bǔ)習(xí)班，一開始效果不錯(cuò)，不過后來就沒用了，因?yàn)?，補(bǔ)習(xí)，一個(gè)星期就幾個(gè)小時(shí)