看你有沒有這么多錢 不選擇大班可以選擇六人或四人小班呀

一、玉林市高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)一對一，高三學(xué)生報一對一輔導(dǎo)班有用嗎

如果資金充裕的話，應(yīng)該是有比沒有好，成績就是用錢與汗水堆出來的

玉林陸川縣高3補(bǔ)習(xí)一對一怎么樣，玉林初中一對一語數(shù)英補(bǔ)習(xí)

個人覺得小班教學(xué)好，一方面一對一有點(diǎn)貴，另外一方面是小班教學(xué)可以有比較

二、高三下學(xué)期不想在學(xué)校里了，想要一對一的補(bǔ)。請問那個補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)好

孩子馬上良慶區(qū)三，暑假去金科教育一對一補(bǔ)習(xí)怎么樣

聽 說金 科 教 育 辦 了 很多年了 ， 數(shù) 學(xué) 和 英 語 補(bǔ) 得挺 好 的

玉林市高二英語一對一補(bǔ)習(xí)排名，高三全日制一對一輔導(dǎo)班怎么樣

一對一輔導(dǎo)已經(jīng)是一種非常具有效果的輔導(dǎo)方式了，授課老師會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，而全日制的一對一對于學(xué)生會有更加嚴(yán)格和規(guī)范的管理，幫助高三的學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，督促學(xué)習(xí)進(jìn)程，對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是全方位、多層次的，對成績的

有一定得作用 一個看你是不是用心學(xué)習(xí) 另一個看對方 是否真材實料

三、高三全日制補(bǔ)習(xí)選擇一對一好，還是大班補(bǔ)習(xí)好

高三靠的是平時上課的積累，好好上課不需要補(bǔ)課的。我高三也補(bǔ)課了但是沒什么效果

有沒有用還是得看學(xué)生自己，學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個混混，學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本

那里 的管 理，服務(wù) 和 教 學(xué)都很 正 規(guī) ，可以 去報 名

再看看別人怎么說的

玉林陸川高3補(bǔ)習(xí)一對一怎么樣，高三課外補(bǔ)課小班好還是一對一好

必須是一對一 咱們耽誤不起時間 我家孩子之前是小班 耽誤了 換一對一 成績上來了

玉林市高中補(bǔ)習(xí)一對一收費(fèi)，高三一對一輔導(dǎo)價格

這個教育系統(tǒng)不了解，但是一般的一對一高三輔導(dǎo)收費(fèi)會比較貴，我上學(xué)的時候同學(xué)參加一對一輔導(dǎo)兩百塊一小時，親戚認(rèn)識的老師還是比較便宜的了，一般可能會在兩百元以上

四、廣西玉林初中補(bǔ)習(xí)班一對一，高三家教一對一管用嗎 補(bǔ)課有效果嗎

實際上很多家長都說家教教了沒有什么用處，這個主要是因為很多家教都是大學(xué)的學(xué)生，他們不懂得具體的教學(xué)方法，只是孩子不懂怎么做，家教老師告訴怎么做，但是并不會用有效的方法告訴孩子為什么這么做，具體以什么思路做此類題目，如果做到舉一反三

一對一肯定會好。但還是要看老師。要是孩子自己有學(xué)習(xí)意識，讓他分辨好與壞。要是沒有，家長可以旁聽。我個人覺得要是趕上好的老師，數(shù)學(xué)是很容易提升的。我是高三畢業(yè)生，我是最后兩個月數(shù)學(xué)80+提升到+。但還要看個人

金科 教育 的老 師 都 是 華 師一 等 重 點(diǎn) 中 學(xué)的老 師 ，師 資 力量 確實不 錯 ，老 師 講課風(fēng)格 都很 獨(dú) 特， 很 有 經(jīng) 驗

初中英語補(bǔ)習(xí)去精銳，學(xué)大，京翰和納思教育都挺不錯的