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廣西南丹縣高3一對(duì)一老師補(bǔ)課老師哪個(gè)好點(diǎn)

2024-09-27 15:41:17廣西戴氏教育
最佳答案精銳從綜合來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,定位高端輔導(dǎo)領(lǐng)域。一對(duì)一輔導(dǎo)主要看老師的能力,孩子能不能適應(yīng)老師在很大程度上決定了輔導(dǎo)能不能有效果,遇到合適的老師就能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性

看你有沒(méi)有這么多錢 不選擇大班可以選擇六人或四人小班呀

廣西南丹縣高3一對(duì)一老師補(bǔ)課老師哪個(gè)好點(diǎn)

一、我現(xiàn)在高三了,我在外面單補(bǔ)課,那的老師都講的好,可是遠(yuǎn)

我高中補(bǔ)過(guò)好多地方,大概說(shuō)說(shuō)之間的區(qū)別吧。家教。輔導(dǎo)班。老師家里開小班。家教,也就是一對(duì)一家教吧,可以請(qǐng)到大學(xué)生,專職老師都可以,解題答疑吧。比較好的有伯樂(lè)家教

第一家教等。輔導(dǎo)班:太多。有大班和小班之分。大班一般30~40人,小班一般10~15人,可以同一個(gè)地方補(bǔ)習(xí)幾門課,大班到華師大,復(fù)旦都可以,小班可以到新王牌,個(gè)人建議真正想學(xué)習(xí)還是到小班吧,更有針對(duì)性。老師家里小班:只能補(bǔ)習(xí)一門課,補(bǔ)習(xí)幾門的話要跑好幾個(gè)地方,同學(xué)都認(rèn)識(shí)居多,可以問(wèn)問(wèn)自己的老師家里有沒(méi)有開

高三沖刺:http://www.veerage.com/ask-1372683.html

我建議針對(duì)個(gè)人的課程情況找輔導(dǎo)老師,最好重高老師輔導(dǎo)

情況與你相同 坦白說(shuō)重高老師那好些 畢竟人少老師對(duì)你上心 上課也不容易走神,進(jìn)度也會(huì)盡量隨學(xué)生的消化知識(shí)程度而定 并且把握重點(diǎn)難點(diǎn)也比較全面

僅代表個(gè)人觀點(diǎn),不喜勿噴

沒(méi)什么分別,學(xué)與不學(xué)關(guān)鍵在你,老師教的好不好結(jié)果都一樣

這些老師倒是有一個(gè)共同點(diǎn)——收費(fèi)

如果對(duì)你有幫助

高三,找重高老師輔導(dǎo)好還是新邕寧區(qū)之類的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)好

廣西高三復(fù)讀一般學(xué)費(fèi)多少,請(qǐng)問(wèn)如果要補(bǔ)課,是在本班老師那補(bǔ)課好

你是哪的???!要是你是河池人的話,我給你個(gè)建議,馬上去報(bào)名。河池高中對(duì)于補(bǔ)習(xí)生很重視的,每年都會(huì)從各個(gè)年級(jí)抽出好的老師上來(lái)教補(bǔ)習(xí)生,也會(huì)留下一些當(dāng)屆的優(yōu)秀高三老師上來(lái)教補(bǔ)習(xí)班。他們

如果本班老師肯補(bǔ),當(dāng)然比較好,因?yàn)榭荚囘€是本學(xué)校出題,課堂和課下能接上,但我還是建議一對(duì)一,比較有效果,一大幫人一起補(bǔ)。我覺(jué)得和課堂沒(méi)區(qū)別

二、高三全日制補(bǔ)習(xí)選擇一對(duì)一好,還是大班補(bǔ)習(xí)好

個(gè)人建議你先在網(wǎng)上投一份簡(jiǎn)歷什么的,一對(duì)一家教時(shí)間相對(duì)自由,報(bào)酬也比較多一些如果找不到一對(duì)一,你再到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)去吧,補(bǔ)課機(jī)構(gòu)可以磨練你的意志,畢竟你面對(duì)的人群比較多,如果你以后相當(dāng)老師,這個(gè)就相當(dāng)于練場(chǎng)。到你真正開講的時(shí)候不至于怯場(chǎng)

請(qǐng)問(wèn)精銳教育到底怎么樣。最好是在里面補(bǔ)習(xí)過(guò)的人來(lái)回答

如果無(wú)心學(xué)習(xí),找老師一對(duì)一也沒(méi)什么用的,高三了基本都成人了,如果基礎(chǔ)實(shí)在是太差,跟不上學(xué)校班級(jí)的步伐,可以考慮找個(gè)老師一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

精銳從綜合來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,定位高端輔導(dǎo)領(lǐng)域。一對(duì)一輔導(dǎo)主要看老師的能力,孩子能不能適應(yīng)老師在很大程度上決定了輔導(dǎo)能不能有效果,遇到合適的老師就能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子更容易取的進(jìn)步

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