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教師對學生應多一點耐心，少一點急躁；多一點寬容，少一點指責。尊重和信任是溝通師生情感的橋梁。當然，教師的愛決不是讓學生放任自流，一味遷就，而是愛中有嚴，嚴中有度。教師的愛是一種責任，因為愛是一種責任，因為愛，才會有師生情感的共鳴；才會有教和學的同步；才會有師生角色的互換；才會有師生教學的互補

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