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怎樣跟xx老師說呢？他會(huì)不會(huì)一口回絕呢？出人意料的是，xx老師二話沒說，就答應(yīng)了，后來和xx老師商量怎樣上這節(jié)課，xx老師說，他年紀(jì)大了，現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上，還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧，xx老師積極籌備這節(jié)課，寫了長達(dá)八九頁的教案，在評(píng)課前

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“那天由這幾個(gè)同學(xué)朗讀。林蓉，你讀

第一段。趙小禎，從‘親愛的爺爺 ’讀到‘仿佛人們?yōu)榱诉^節(jié)拿雪把它洗過、擦過似的’。周海，你從 ”程老師一共點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名，然后說，“上課時(shí)，我說：‘表情朗讀課文?！銈兙团e手。一個(gè)一個(gè)順序來。別的同學(xué)呢，聽的時(shí)候坐得端正一些就行了

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