藝術(shù)生文化課應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，是回學(xué)校好還是補(bǔ)習(xí)班

廣西馬山縣藝術(shù)生沖刺的老師哪個(gè)好點(diǎn)

誰有義務(wù)教育均衡檢查關(guān)于各種少先隊(duì)活動(dòng)

放學(xué)前的課余時(shí)間，馬山縣百龍灘中心小學(xué)校園內(nèi)響起了節(jié)奏感十足的馬山會鼓聲，這是馬山縣“文化三寶進(jìn)校園”活動(dòng)的一個(gè)縮影。目前百龍灘小學(xué)的鼓隊(duì)有隊(duì)員150余名，自成立以來，少年鼓隊(duì)每周邀請壯族會鼓老師指導(dǎo)一次，在豐富孩子們課余生活的同時(shí)，也讓當(dāng)?shù)貎和瘡男「惺鼙就翚v史與文化的魅力

戴氏教育可靠嗎，教師如何架起與學(xué)生溝通橋梁

“興趣是最好的老師” 這句話得到我們廣泛的認(rèn)同。作為學(xué)科教師，首先要讓學(xué)生對自己所教的學(xué)科感興趣。對于班主任來說，首先要取得學(xué)生的喜愛和認(rèn)同，因?yàn)閷W(xué)生對班主任的認(rèn)同是班主任工作的關(guān)鍵一步，也是與學(xué)生有效溝通的前提。班主任必須了解學(xué)生，也要讓學(xué)生了解你自己。師生相互了解的途徑很多