初二了，數(shù)學(xué)不是很好，想補(bǔ)習(xí)一下，桂林哪里補(bǔ)習(xí)比較好呢

1，到大學(xué)（桂電桂工廣西師范）里找個(gè)女學(xué)霸2，無需太擔(dān)心數(shù)學(xué)。中招考試主打中低難度題目，桂林市雁山區(qū)補(bǔ)習(xí)

孩子初二，物理剛學(xué)，很多知識點(diǎn)很混亂，想找一對一的補(bǔ)習(xí)一下

文化大廈5樓有家，桂林雁山區(qū)私立學(xué)校有哪些

你說呢，桂林雁山暑假補(bǔ)習(xí)班

桂林雁山區(qū)輔導(dǎo)班

廣西桂林今年都哪些學(xué)校辦復(fù)讀班了

十八中不是也有復(fù)讀班的嘛？縣中基本上都有復(fù)讀班吧

學(xué)校招生一般不會太多，一個(gè)班大概60人（18中是接近100），理科班可能會有3個(gè)（這個(gè)要按情況而定，一般是兩個(gè)班的，如果人多的話，會適當(dāng)?shù)脑黾右粋€(gè)），文科班一個(gè)。

當(dāng)然桂中的師資是很不錯(cuò)的，上課的大多是一些很有經(jīng)驗(yàn)的老教師（等級至少是高級教師，還有幾個(gè)是特級教師）。

奎光是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

一附也辦復(fù)讀班的，當(dāng)是不是名正言順的復(fù)讀班，他們的復(fù)讀生都是插班到應(yīng)屆班里。

而且近幾年感覺其正在走下坡路，一般的桂林聯(lián)考一附似乎比不過桂中和18中，不過一附的文科還是挺厲害的。

怎么選擇就要看你自己了，祝你一年后考上自己理想的大學(xué)

桂林奎光補(bǔ)習(xí)班的老師怎樣

說是退休的老師，那教學(xué)質(zhì)量怎樣啊有了解情況的嗎

從個(gè)人的角度，我想說，你還是來十八中的好。

而十八中是寄宿的，這樣你就不會有心思和機(jī)會受外界影響。

第三，從戰(zhàn)績上說，至少文科是除2附外都踩的，09年就是70多人在學(xué)校報(bào)名的同學(xué)中有31人上一本的，只有幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的人上不了2本。

我是覺得18中艱苦的環(huán)境讓我成長了不少。

最后，說說我自己，去年我483分，剛超2本10多分，今年550分（沒算我20分加分），超重點(diǎn)幾十分，我報(bào)了華南理工。

總之，既然你想多弄一年

桂林十八中補(bǔ)習(xí)班好嗎？

蠻好的，我之前就在十八中補(bǔ)習(xí)。

還可以吧，老師多負(fù)責(zé)的

廣西桂林雁山德民學(xué)校多少錢一學(xué)期

小學(xué)五年級需要多少錢一學(xué)期，五年級下冊還能進(jìn)去嗎

初二轉(zhuǎn)學(xué)好不？

我覺得沒什么

學(xué)習(xí)好哪里都一樣

還行

不好。因?yàn)槌醵谡麄€(gè)初中是最緊的，而且是最重要的。如果你的學(xué)習(xí)可以，你會發(fā)現(xiàn)：初一的是在加深點(diǎn)小學(xué)的，初三的是在復(fù)習(xí)初二的。所以還是最不轉(zhuǎn)的好，因?yàn)槟懔?xí)慣了你現(xiàn)在學(xué)校老師的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)學(xué)后不習(xí)慣

想轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)唄。朋友多心情好。自然學(xué)習(xí)也會有動(dòng)力的

不好
.因?yàn)槌醵r(shí)最重要的一年

就看你的適應(yīng)能力了，轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校要適應(yīng)老師，同學(xué)，班級氛圍，等等，很多問題，如果你對這些要求很高則專也無用，很少有滿意的。謝謝

補(bǔ)習(xí)在桂中好還是桂林十八中好？這兩所學(xué)校各有何優(yōu)劣特色

（不過聽說桂中的補(bǔ)習(xí)在旁邊的奎光補(bǔ)，這一點(diǎn)要去問問。其實(shí)2個(gè)學(xué)校優(yōu)劣差得不多，最主要是看你怎麼想，如果你家住在市區(qū)離桂中比較近，而且你個(gè)人的自我控制很強(qiáng)的話

18中這2年比桂中好

桂中奎光好，學(xué)習(xí)環(huán)境好，老師除了周海英，都不錯(cuò)，本人補(bǔ)習(xí)了一年，今年524，.還可以看看奎光初中妹。好熟，如果你 自制力不好

桂林補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪里比較好

求推薦個(gè)桂林好一點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

好的地方很多，高中部教師絕大部分來自重點(diǎn)中學(xué)，讓學(xué)生對知識點(diǎn)融會貫通并迅速提高應(yīng)試能力和解題能力，為高考沖刺提供強(qiáng)有力的保障