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南寧瓊林學(xué)校復(fù)讀學(xué)費(fèi)多少，初中英語(yǔ)老師這個(gè)工作怎么樣

社會(huì)認(rèn)可度較高，工資也是小康水平。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不太穩(wěn)定，首先工作時(shí)間河池市時(shí)的上班時(shí)間是完全不一樣的，只能晚上或者周六日來(lái)補(bǔ)習(xí)，這樣休息時(shí)間就和朋友家人不同了，但是，如果你講課水平高，會(huì)哄學(xué)生，那么你會(huì)非常的充實(shí)，而且工資也會(huì)相對(duì)較高?？傊艺J(rèn)為初中英語(yǔ)老師還是一份不錯(cuò)的職業(yè)

小學(xué)老師好，還是補(bǔ)習(xí)班的老師好？你怎么看

要說(shuō)小學(xué)老師好還是補(bǔ)習(xí)班老師好，當(dāng)然還是自己班的老師要更加負(fù)責(zé)任一些。有很多補(bǔ)習(xí)班并沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子也很隨意，看起來(lái)比較溫柔。不少孩子就會(huì)受到這樣的影響，覺(jué)得補(bǔ)習(xí)班老師比較好，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)起到幫助。當(dāng)然學(xué)校里的老師會(huì)考慮孩子整個(gè)班級(jí)情況

河池市天峨縣初中補(bǔ)習(xí)老師怎么樣，天峨縣中學(xué)教師名單

副校長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師，宿楊名師工作室領(lǐng)銜人。她的課堂開放大氣、寓意深刻，富有濃郁的數(shù)學(xué)味和趣味，學(xué)生有足夠的時(shí)間和空間自主探索，為孩子創(chuàng)造美好的數(shù)學(xué)童年是她的教學(xué)追求。曾獲“河池市特級(jí)教師”“河池市學(xué)科帶頭人”“天峨縣學(xué)科帶頭人”“廣西骨干教師”“河池市未來(lái)名師”等稱號(hào)

任教期間多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和“先進(jìn)工作者”

初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來(lái)補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長(zhǎng)也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來(lái)校外。所以也不會(huì)有太過(guò)分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來(lái)提高的，所以往往，提出的問(wèn)題多，分?jǐn)?shù)高

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師怎么樣呢？還是應(yīng)該考編制？之后前景怎么樣呢

輔導(dǎo)班老師的確是有前途的，但是這個(gè)還是要看你所針對(duì)的人群是哪些人。因?yàn)檩o導(dǎo)班也是分有不同層次的，或者說(shuō)是的輔導(dǎo)班的受眾分為不同層次。就像你開的是知識(shí)補(bǔ)習(xí)班還是興趣愛(ài)好班。如果你開辦的是就是補(bǔ)習(xí)班的話，教授小學(xué)，初中，高中?，F(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班特別多