補(bǔ)課好不好的看法

補(bǔ)課是好的，但是也要因人因情況而異。廣西百色市學(xué)校補(bǔ)課，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)檎业搅诉m合自己的學(xué)習(xí)方法，即便課堂上老師講授內(nèi)容并沒(méi)有完全聽(tīng)懂，但是通過(guò)自己的琢磨研究也能輕松掌握。這樣的學(xué)生補(bǔ)課其實(shí)并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性意義，只要課堂上認(rèn)真聽(tīng)講下課做好練習(xí)題，保證成績(jī)穩(wěn)定是完全沒(méi)有問(wèn)題

現(xiàn)在老師還能私下補(bǔ)課么

老師有償補(bǔ)課到底好不好啊

說(shuō)句不好聽(tīng)的，就算老師給自己的孩子給自己的親戚補(bǔ)課了，又關(guān)這個(gè)家長(zhǎng)什么事了？老師連自己的親生孩子都不能夠輔導(dǎo)。老師自己的親戚孩子來(lái)讓老師補(bǔ)課，順便帶點(diǎn)小禮物，也是家族里的事，憑什么要這位家長(zhǎng)來(lái)嘰嘰歪歪？說(shuō)到底，現(xiàn)在的老師社會(huì)地位還是太低，無(wú)論什么人都可以對(duì)老師的教育進(jìn)行評(píng)價(jià)和指責(zé)

在老師家補(bǔ)課效果好嗎

老師家補(bǔ)課效果好。至于補(bǔ)課效果，主要還是看學(xué)生的參與度。只要真心想提高成績(jī)，一般效果都可以的。補(bǔ)課肯定會(huì)有一定的效果，但是不同孩子培訓(xùn)的效果

老師強(qiáng)迫學(xué)生晚上補(bǔ)課好不好

單就提高學(xué)習(xí)成績(jī)而言，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生根本用不著這種補(bǔ)課，甚至還會(huì)起反作用。今年百色平果縣初中老師補(bǔ)課好不好考，不排除個(gè)別老師，為了增加收入賺取外快，變相或者暗示孩子們?nèi)⒓幼约旱难a(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課

平果初中哪個(gè)學(xué)校好

對(duì)于重點(diǎn)初中老師私下高價(jià)補(bǔ)課現(xiàn)象

如果老師把所有的心思都放在補(bǔ)課這方面的話(huà)，其實(shí)就是讓自己花更少的時(shí)間放在自己班級(jí)的孩子成績(jī)提高上，這對(duì)于自己班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不好的事情。所以說(shuō)這樣的現(xiàn)象應(yīng)該及時(shí)制止，不管是對(duì)于整個(gè)教育公平還是對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)來(lái)說(shuō)都不是一個(gè)好現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)教師的考核實(shí)際上教師隊(duì)伍里面確實(shí)會(huì)有一些努力的

初一補(bǔ)課找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是老師

老師講的東西，孩子一般都能夠聽(tīng)進(jìn)去，自然后面學(xué)習(xí)起來(lái)，會(huì)更加認(rèn)真，也會(huì)更加輕松。所以總得來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效果還是不如單獨(dú)找老師進(jìn)行輔導(dǎo)的好，因?yàn)閱为?dú)地進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)比一起上課更加專(zhuān)注，更加認(rèn)真地去思考一些問(wèn)題，所以面對(duì)這樣的情況，百色初中補(bǔ)課嗎

在老師那里補(bǔ)習(xí)好

如果老師是免費(fèi)無(wú)償?shù)难a(bǔ)習(xí)，相對(duì)于外面的補(bǔ)習(xí)班會(huì)更好。平果市補(bǔ)課培訓(xùn)自己的老師給自己補(bǔ)課，應(yīng)該更清楚知道學(xué)業(yè)狀況，知道如何進(jìn)一步提升，知道補(bǔ)習(xí)的方方面面。有些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)良莠不齊，在低年級(jí)階段有的機(jī)構(gòu)甚至對(duì)孩子只是起到一個(gè)簡(jiǎn)單的監(jiān)管作用，至于知識(shí)的補(bǔ)習(xí)只是蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，達(dá)不到學(xué)習(xí)的提升效果