南寧藝術(shù)學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何野蠻生長

如今，十個學(xué)生九個都在補(bǔ)課，差生補(bǔ)，中等生補(bǔ)課，學(xué)霸也在補(bǔ)。河池金城江小學(xué)學(xué)生課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)越來越重，家長們也為高昂的培訓(xùn)費(fèi)叫苦不迭。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的魔力在哪里？它們野蠻生長的養(yǎng)分是如何汲取的？ “小升初”催生的“奧數(shù)熱” 劉生玉的孩子現(xiàn)在讀初一。孩子小學(xué)三年級時，班上有學(xué)生報了奧數(shù)班，他覺得孩子太小

課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)究竟有沒有用？是否建議孩子去補(bǔ)習(xí)班

南寧市金城江廣場補(bǔ)習(xí)美術(shù)課外生的機(jī)構(gòu)怎么樣

課外補(bǔ)習(xí)家長經(jīng)濟(jì)壓力大，為什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還人滿為患

參加課外補(bǔ)習(xí)班，家長經(jīng)濟(jì)壓力大，孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，還是人滿為患。原因主要是：補(bǔ)習(xí)班各種各樣的宣傳誘惑，為了錢；家長們密切配合，為孩子的好前途舍得花錢，其實(shí)也是為了錢，所以一拍即合，已結(jié)成同盟，只有孩子被裹挾其中，怪可憐的。因?yàn)槎际菫榱隋X，所以家長們從未對補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有過非議。因?yàn)槭侵荑ご螯S蓋