補(bǔ)課找任課老師好不好，補(bǔ)課是找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是找補(bǔ)習(xí)老師好

主要看孩子適應(yīng)老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是孩子家長(zhǎng)，我覺(jué)得補(bǔ)課的時(shí)候最好是找老師，優(yōu)秀的老師對(duì)孩子作用很大。只要孩子喜歡老師的講課風(fēng)格，就可以跟著老師一起補(bǔ)課，老師補(bǔ)課會(huì)注重孩子的薄弱點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，孩子和家長(zhǎng)一起商量，找到孩子喜歡并且適應(yīng)的補(bǔ)課方式 給孩子補(bǔ)課

柳南區(qū)音樂(lè)課外補(bǔ)課老師哪家好

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九思教育 九思教育是一家專(zhuān)業(yè)的小初高一對(duì)一輔導(dǎo)與專(zhuān)業(yè)的藝體生文化課培訓(xùn)學(xué)校。對(duì)于文化生來(lái)說(shuō)，相比較于培訓(xùn)班來(lái)說(shuō)，一對(duì)一的輔導(dǎo)相比較集訓(xùn)班培訓(xùn)來(lái)說(shuō)優(yōu)勢(shì)更大。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，都少不了一個(gè)配套的適合的老師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，但是對(duì)于集訓(xùn)時(shí)期

為什么明知道提前給孩子補(bǔ)課并不好，但還有家長(zhǎng)要去做

不許補(bǔ)課，孩子不會(huì)，家長(zhǎng)又不懂，該怎么辦呢

南寧市藝術(shù)類(lèi)文化課補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好啊？急

我的孩子今年高三，想找個(gè)老師補(bǔ)補(bǔ)課，南寧市哪家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好

據(jù)我所知，南寧市比較專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有三家，學(xué)大教育，全能教育，亞森教育，而學(xué)大教育和亞森教育主要做的是個(gè)性化教育，可能更適合小學(xué)生，全能教育主要針對(duì)于初高中，對(duì)于高考把握更準(zhǔn)，再說(shuō)他們的老師比較注重細(xì)節(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)普遍比較好，就我自身覺(jué)得您的孩子可能更適合去那里，當(dāng)然這只是我的看法

因此，在“不許補(bǔ)課，孩子不會(huì)，家長(zhǎng)不懂”的情況下，家長(zhǎng)更要重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)等工作，孩子不至于一做作業(yè)就不會(huì)

三、引導(dǎo)孩子主動(dòng)向老師求助。傳授知識(shí)，幫助學(xué)生解惑，引導(dǎo)他們求知，這是教師的基本職責(zé)。學(xué)生在學(xué)業(yè)上遇到問(wèn)題，主動(dòng)問(wèn)老師

誰(shuí)知道南寧有哪些好的家教補(bǔ)課中心推薦下啊

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