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廣西新高1補(bǔ)課好不好

2024-06-06 03:53:50廣西戴氏教育
最佳答案高一一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎高一一對(duì)一補(bǔ)課是有用的,原因如下:個(gè)性化教學(xué):一對(duì)一補(bǔ)課可以根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué)。

請(qǐng)問,一對(duì)一補(bǔ)課一般要多少,效果好不好?親身體驗(yàn)的說一下

效果方面:因?yàn)槭怯嗅槍?duì)性的,所以一般情況下相比大班課肯定效果更好,但具體的效果一方面有老師的因素,另一方面也是最主要的還得靠學(xué)生本人積極配合

廣西師大附中補(bǔ)課,一對(duì)一補(bǔ)課的利弊

從而進(jìn)一步導(dǎo)致孩子的發(fā)展不全面。4,給家長(zhǎng)增加了教育的支出。5,參與課外的教師的負(fù)擔(dān)自然也加重,從而導(dǎo)致無(wú)暇好好備課、輔導(dǎo),這也不可不慮。6,當(dāng)然,對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)在困難的學(xué)生,是得以重視,可僅把他們推向補(bǔ)課的隊(duì)伍也并非是最好的途徑。所以,該不該補(bǔ)課,應(yīng)視學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定

一、高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好,請(qǐng)?jiān)谛@蠋熞粚?duì)一補(bǔ)課好

1、正確的數(shù)學(xué)補(bǔ)課是可以鞏固高一學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的,很多高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較吃力是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握的不好,所以才會(huì)出現(xiàn)成績(jī)?cè)絹碓讲畹那闆r。適當(dāng)?shù)膮⒓訑?shù)學(xué)補(bǔ)課可以打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

2、高中數(shù)學(xué)老師的講課速度是很快的,幾乎每天都在開新課。所以,如果高一學(xué)生理解能力不強(qiáng)的話是很難消化的。所以

二、孩子經(jīng)常補(bǔ)課好不好,高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課有什么好處

數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課有什么好處 1.調(diào)整好同學(xué)們的復(fù)習(xí)心態(tài) 高三的復(fù)習(xí)是緊張的,同時(shí)也是枯燥乏味的,很多高三學(xué)生都覺得每天復(fù)習(xí),學(xué)不到新的知識(shí),其實(shí)真的是沒有必要的,其實(shí)并不是這樣的。同學(xué)們要知道復(fù)習(xí)是為了更好的鞏固知識(shí)點(diǎn),會(huì)讓同學(xué)們對(duì)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)

廣西新高1補(bǔ)課好不好

新高1補(bǔ)課好不好,高一一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

高一一對(duì)一補(bǔ)課是有用的,原因如下:

1、個(gè)性化教學(xué):一對(duì)一補(bǔ)課可以根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行教學(xué),老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)

2、針對(duì)性強(qiáng):一對(duì)一補(bǔ)課可以針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)

三、補(bǔ)課是好還是不好,高一補(bǔ)課哪里好?高一補(bǔ)課哪里好

馬上要升高二了,理科很差,想選文科,但是數(shù)學(xué)不好

高一補(bǔ)課當(dāng)然是金榜小班最好最權(quán)威的!而且他們也是小班,人數(shù)大概就10來個(gè)人,生源也很好,同學(xué)之間學(xué)習(xí)氛圍很融洽的,我是上四門數(shù)理化英的,我和我同學(xué)都覺得那邊老師都很好,上課很有激情,特別是英語(yǔ),其實(shí)英語(yǔ)老師不好的話,會(huì)讓人感覺上課很枯燥的,但是我特別喜歡徐老師

四、有什么比較好的網(wǎng)上補(bǔ)課,高三家教一對(duì)一管用嗎 補(bǔ)課有效果嗎

高三學(xué)生請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)到底好不好

1、高中知識(shí)不太扎實(shí)的高中生,最好從高中三年級(jí)開始前的暑假開始上課,從一開始就組織知識(shí)點(diǎn),整理知識(shí)大綱,使高年級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)骨。當(dāng)?shù)竭_(dá)學(xué)校時(shí),能夠跟上老師的步。知道自己的漏洞,并且已經(jīng)彌補(bǔ)了這一。在學(xué)校,知識(shí)點(diǎn)通常與許多主題相結(jié)。在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中

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