我高一升高二，上補(bǔ)習(xí)班有用嗎，我好多任課老師都說沒啥用

高二的學(xué)生了 想找補(bǔ)課班 什么樣的形式比較好 想找家比較有保障的機(jī)

高二的學(xué)生了，想要找個(gè)補(bǔ)課班，那么一對(duì)一的形式還是比較好的，讓老師分析一下自己學(xué)習(xí)的不足，然后針對(duì)不足，還是可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練的，有效的促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)步的

如果不上老師的補(bǔ)課班，你也可以將所有的知識(shí)點(diǎn)和考題類型，自己都能保證弄會(huì)、弄清楚，那么，你就可以不上補(bǔ)課班

還有一種情況，就是家里條件不允許

總之，學(xué)習(xí)是講究學(xué)習(xí)方法的，有老師幫助把各種要素進(jìn)行補(bǔ)全，把各種概念之間的聯(lián)系弄清楚，還是可以接受的

建議看看日本勵(lì)志片：墊底辣妹等，就可以知道補(bǔ)課遇上好老師的重要性！還有就是自己要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和提問，幫助自己去記住需要記住的東西，能夠及時(shí)回憶起來

實(shí)際上，考試靠什么呢？不就是知識(shí)點(diǎn)和聯(lián)系方式是如何進(jìn)行的么！也就是考題型而已。考不出來，一個(gè)是沒有記住，還有一個(gè)就是不知道自己根本就沒有去記。結(jié)果就是考試時(shí)做不出來

回頭想想，關(guān)鍵還是自己的時(shí)間分配和重復(fù)復(fù)習(xí)的效率問題

這要結(jié)合你自己的實(shí)際情況，理科班應(yīng)該數(shù)學(xué)很重要吧，還有附加分呢。還要看補(bǔ)習(xí)的作用大不大，效果好并且時(shí)間允許的情況下就去。反之自己多練習(xí)咯。希望對(duì)你有幫助

我覺得有必要.多努力一分，就比別人多一分勝算.沒有苦中苦，哪來甜中甜

本人是高二理科生，為了補(bǔ)習(xí)費(fèi)盡周折，找到一個(gè)補(bǔ)數(shù)學(xué)的老師

不是有沒有必要的問題~~~

關(guān)鍵是其他的高中都一樣的補(bǔ)課

所以這種補(bǔ)課實(shí)際上就是開學(xué)啦

所以一定要正視這件事

如果基礎(chǔ)比較好，有自己高效率的學(xué)習(xí)方式就不需要了，但是要是基礎(chǔ)稍差的話，補(bǔ)下課還是有必要的，不過關(guān)鍵還是看是否能吸收下去，不是走過場就行

北海高2補(bǔ)課老師嗎

現(xiàn)在都什么時(shí)候了，馬上就要開學(xué)了，才想起補(bǔ)課呀

好多同學(xué)在老師家或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，高二上補(bǔ)課班很重要嗎

北海輔導(dǎo)老師聯(lián)系方式，初中英語老師可以給高一學(xué)生補(bǔ)課嗎

可以的。高一英語是高中和初中的銜接課程，很多基礎(chǔ)都關(guān)系到初中知識(shí)。高一英語知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說比較簡單，語法知識(shí)也比較偏少，初中英語還是能勝任的。對(duì)于您來說也是比較好的選擇，因?yàn)樯狭巳甑某踔杏⒄Z一下子可能適應(yīng)不了高中教學(xué)模式，有利于幫助您緩沖適應(yīng)高中教學(xué)模式

沒有必要

但是也不必太糾結(jié)，高考過后的那個(gè)假期你們一定是比任何人都快樂的

先苦后甜

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