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1、教育理念先進：西屏實驗學校教師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合素質(zhì)，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目標

2、師資力量強大：西屏實驗學校擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊伍，教師具備教育教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠提供高質(zhì)量的教育教學服務

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首先可以肯定的是，一對一補課肯定會比在補習機構(gòu)上大班課效果更好一些，因為對學生具有針對性；其次就是一周補一次的問題，這個是因為大多數(shù)補習機構(gòu)都是這樣的補課模式，而后一對一補課或者家教這些也是沿用了這種模式，一周補一次不會占用學生太多的時間，因為補課主要是一個輔助作用，并不是主體作用

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具體是在哪里？那邊補課效果真的很好嗎

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如果你不是初三學生，可以找一個教課好的高中老師輔導數(shù)學（但這不太容易找到，畢竟術(shù)業(yè)有專攻）；要是初三的，就更應該找專門從事初三教學研究的老師，這樣對應試教育的提分還是很有幫助的。所以總的來說，除非你能認識的高中老師有較高的數(shù)學品質(zhì)，他總結(jié)知識全面，對初、高中教學側(cè)重點不僅清晰

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急??！補習初中數(shù)學知識，找初三老師好還是高二的老師好

初三的是女老師， 高二的男老師（化學和物理也會） ，我是初中生

只要把孩子哄高興了，這筆錢就很好賺，但是最終孩子的成績并沒有提高。補課老師和孩子是1對1的教學，補課老師能夠更深入的了解孩子的情況，針對孩子的薄弱點，對孩子進行輔導，老師給孩子補課的效果會比培訓機構(gòu)的效果好。因為老師補課經(jīng)驗豐富，老師能給孩子講出重點，對孩子的考試能有非常好的指

宜州市第三中學的師資力量

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