有用的。關(guān)于這方面的問(wèn)題你可以適當(dāng)問(wèn)一下你的老師。如果努力的話，雖然開始會(huì)很吃力，到了高三會(huì)有總復(fù)習(xí)的。不過(guò)你應(yīng)該從現(xiàn)在開始找到你的薄弱學(xué)科，并開始補(bǔ)救?？梢缘脑挘ㄗh你找老師補(bǔ)習(xí)

一，我是高三學(xué)生，想提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，高途課堂哪個(gè)老師講的好

我也是像你一樣的高三生，今年高考，我認(rèn)為你要聽技巧陳國(guó)棟老師好 你要聽詳細(xì)，聽基礎(chǔ)知識(shí)，周帥老師好。兩個(gè)老師都好，就看你 課后復(fù)不復(fù)習(xí)

因?yàn)殡x高考還有五周時(shí)間，時(shí)間是比較趕的，在短期時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)的話，最好找個(gè)專門的老師教一下，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的老師都是有應(yīng)試技巧的，不妨去看看，個(gè)人感覺一對(duì)一的效率高點(diǎn)，希望你的孩子能夠考個(gè)好成績(jī)

馬山縣高2一對(duì)一的老師復(fù)習(xí)的老師哪里好

高二下學(xué)期還剩一個(gè)月了，已經(jīng)開始回顧復(fù)習(xí)，但是基礎(chǔ)不好

還是有用的 開始復(fù)習(xí)用一年的時(shí)間把兩年多學(xué)的知識(shí)過(guò)一遍 你本來(lái)基礎(chǔ)就不好 恐怕很難跟上 我個(gè)人建議還是基礎(chǔ)不好還是找個(gè)家教 還有一年 努力一把還是很有希望的

二，孩子馬山就要高考了 想在考試前給孩子補(bǔ)補(bǔ)課 爭(zhēng)取能提高一點(diǎn)分?jǐn)?shù) 請(qǐng)馬山縣高2一對(duì)一的老師復(fù)習(xí)的老師哪里好

首先得找薄弱學(xué)科，然后針對(duì)薄弱學(xué)科提分啊。建議先來(lái)個(gè)學(xué)科分析，能夠提分的點(diǎn)，然后再集中精力提分。個(gè)人覺得找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師比較好

現(xiàn)在孩子高二了，學(xué)校開課特別快，知識(shí)都掌握不扎實(shí)

現(xiàn)在很多學(xué)校都這樣的，學(xué)校進(jìn)度都比較快。尤其是一些比較好的學(xué)校。他們都是提前把課講完，高三有更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。你可以考慮給孩子找一些課外輔導(dǎo)，我家的孩子和我同事的孩子都是在賀州市新鐘山縣縣優(yōu)能一對(duì)一學(xué)習(xí)的。他們的老師對(duì)各個(gè)學(xué)校進(jìn)度把握得

學(xué)生因高一和高二時(shí)都沒怎么學(xué)，一直玩，現(xiàn)在都高三了

三，孩子高二，藝考完后想給她補(bǔ)文化課，一對(duì)一的輔導(dǎo)哪里比較好

恒高1+1教育！重點(diǎn)中學(xué)老師，為考生提供最合適的教學(xué)方案！那里的老師的教學(xué)方式應(yīng)該是那里的一大特色吧，比較人性化，針對(duì)性也強(qiáng)。對(duì)我還是蠻有幫助的。最喜歡的還是“按月收費(fèi)”，任何時(shí)候不喜歡，可以無(wú)條件換班或者退出，你可以打電話過(guò)去咨詢

噠，找你們班成績(jī)好的，請(qǐng)他吃頓飯，作為學(xué)生還是學(xué)生更了解怎么樣的方式適合你

做什么練習(xí)吖，把書本啃得滾瓜爛熟的就對(duì)了！不懂就要問(wèn)，即使不知道1加1等于幾也要不恥下問(wèn)，因?yàn)楦呷牧?xí)題很多，大家都會(huì)很忙很緊張，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題別人根本就沒時(shí)間鳥你

四，馬山高2一對(duì)一老師復(fù)習(xí)老師哪里好，高三復(fù)習(xí)是找家教好？還是去上補(bǔ)習(xí)班好

我補(bǔ)過(guò)習(xí)，按照我的見解還是補(bǔ)習(xí)比較好，原因如下： 1），有良好的氛圍.你看著大家一起上進(jìn)，一起拼搏，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)你的學(xué)習(xí)動(dòng)力. 2），上補(bǔ)習(xí)班的老師都是具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，可以讓你更好的復(fù)習(xí). 3），假如你請(qǐng)家教的話，會(huì)有一定的依賴性