怎么把3首不同的音樂拼接在一起,中間銜接比較自然。

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合并歌曲銜接用什么音樂隔開 最好有連著敲鼓的音樂 剪輯過

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音樂學(xué)科課堂教學(xué)綜合能力提升系列工程～小幼銜接 立體教

20112本學(xué)期重點(diǎn)工作之一～小幼銜接 立體教研活動(dòng)在漢沽一幼進(jìn)行。這是繼上學(xué)期在區(qū)河西一小 小幼教師聯(lián)手教研活動(dòng)后的再次延伸…

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小學(xué)、初中教育階段音樂課程銜接的研究，論文。

作為音樂教師,要改 善傳統(tǒng)的音樂教學(xué)理念,教育思想與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育 和新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,積極參加專業(yè)知識培訓(xùn),同時(shí)還要借 鑒一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

中小學(xué)音樂銜接教學(xué)方法的研究，松江教育。

小學(xué)音樂與初中音樂銜接,是指小學(xué)和中學(xué)這兩個(gè)學(xué)段之間的前后互相連接;若把這種銜接放到師與生,教與學(xué)這一教育教學(xué)的基本矛盾中去考察,銜接的含義則非常廣泛。