我是一名高三學(xué)生，想補(bǔ)數(shù)學(xué)，老師方面應(yīng)該怎么選呢。哎

興業(yè)縣高三1對(duì)1老師補(bǔ)課老師

在欽州，高三補(bǔ)習(xí)英語，180元1小時(shí)是不是有點(diǎn)貴了

高三應(yīng)該怎么補(bǔ)課，學(xué)生補(bǔ)課一次補(bǔ)幾個(gè)小時(shí)合適

補(bǔ)課一天補(bǔ)四個(gè)小時(shí)比較合適，上午兩小時(shí)，下午兩小時(shí)。一對(duì)一補(bǔ)課，補(bǔ)一小時(shí)比較好。當(dāng)然，這需要根據(jù)學(xué)生的接受情況而定，消化知識(shí)快的可以多補(bǔ)習(xí)一會(huì)

補(bǔ)課班時(shí)間安排參考

根據(jù)目的安排課程表是為了讓孩子可真實(shí)安排著的時(shí)長，也就使孩子的成績擁有大大的的進(jìn)展以及讓孩子可有定律的消費(fèi)，養(yǎng)成一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣有籌劃的學(xué)習(xí)。下面是輔導(dǎo)時(shí)長，供參考：

1：每周二至周五的早晨十點(diǎn)至十一些；

2：每周二至周五的下午四點(diǎn)至七點(diǎn)；

作文增長班：周天的早晨十二點(diǎn)至十二點(diǎn)；

1：周天的早晨九點(diǎn)半至十點(diǎn)半；

2：周天的下午四點(diǎn)至七點(diǎn)；

2：周六的下午四點(diǎn)至七點(diǎn)；

為了孩子的學(xué)習(xí)設(shè)施及學(xué)習(xí)的成果，讓不同的學(xué)生具有與老師共享的機(jī)緣，形變成一種好的的互相溝通，以及每門課都是以小班化講授教學(xué)為主，增長老師和學(xué)生之間的互相溝通， 尤為是英語課，確保每個(gè)學(xué)生具有機(jī)緣與老師共享

把一對(duì)一補(bǔ)課作用發(fā)揮到極致

1.一對(duì)一，你要明白，你是主角，不然為啥花這么高的費(fèi)用？一定要跟老師溝通好，這節(jié)課你要學(xué)什么，哪里薄弱。不然老師沒法提前備課，找題，從而出現(xiàn)以上的情況按照老師的思路去走

2.一定要提前去題，靈山縣這次復(fù)習(xí)二次函數(shù)，你要跟你們老師溝通下，讓他給你一些題目，你先做，做完你玩把你的疑問寫出來，讓老師引導(dǎo)你去思考。靈山縣你思考的時(shí)候，是這樣思考的，但后面就進(jìn)行不下去了，你要問老師，為啥不能這樣思考，按照這樣的思路我該如何思考

其實(shí)可能你的思路也是對(duì)的，只是比老師的更復(fù)雜

3.一定要主動(dòng)和老師溝通，靈山縣我之前帶的一個(gè)學(xué)生，被家長逼得來的，我讓他做這個(gè)也不做，總是和我唱反調(diào)，搞的我很不開心，很惱火，所以我自然也有點(diǎn)隨你怎么樣的心態(tài)了，8點(diǎn)的課，我7.30就到了，你慢慢悠悠9點(diǎn)才到，還說這節(jié)課不上了，一次就算了，每次都這樣，你說我怎么想？我也是付出時(shí)間的。所以一定要積極，認(rèn)真，不然你就直接不要上一對(duì)一了，浪費(fèi)錢