（一）高三家教一對(duì)一管用嗎

學(xué)習(xí)的主體還是自己，哪怕把清華的教授請(qǐng)回來(lái)輔導(dǎo)自己，平時(shí)自己還需要經(jīng)常性好好學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，把老師講的知識(shí)自己真正消化掉，2025年高考新政策

請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生給高中生補(bǔ)課怎么樣

找大學(xué)生補(bǔ)課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)戰(zhàn)豐富 大學(xué)生剛剛經(jīng)歷了高考，知識(shí)量正是頂峰。

高三家教一對(duì)一管用嗎

可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效率

（二）很多學(xué)生家長(zhǎng)要求老師在寒暑假期間有償補(bǔ)課

否則后果是很?chē)?yán)重的。一對(duì)一補(bǔ)課一般多少錢(qián)一節(jié)，除非你不想干了。百色市高考補(bǔ)習(xí)班，有償補(bǔ)課年年有，只是形式年年新。孩子需要補(bǔ)課，這種剛性需求依然存堅(jiān)強(qiáng)的存在。很多學(xué)生家長(zhǎng)要求老師在寒暑假期間給自己的孩子有償補(bǔ)課

高三對(duì)于請(qǐng)家教好不好

高三的時(shí)候，時(shí)間應(yīng)該是分秒必爭(zhēng)的。如果孩子在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠有一位負(fù)責(zé)的、有經(jīng)驗(yàn)的家教對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度有合理的安排，對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)能夠梳理清楚的話

我是高考學(xué)生家長(zhǎng)，想給孩子補(bǔ)課，找家教好呢、還是外面的學(xué)校好、還是

我覺(jué)得還是要跟自己的孩子商量一下這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可能都是出于好心但是如果孩子內(nèi)心不愿意，還是達(dá)不到效果。補(bǔ)課，不要找本班老師，除非是你家孩子主動(dòng)提出他想要本班老師給他補(bǔ)課。找家教好點(diǎn)吧，一對(duì)一有針對(duì)性，百色田林縣家教

數(shù)學(xué)一對(duì)一家教補(bǔ)課

家教和補(bǔ)課哪個(gè)好

補(bǔ)課比較好，家教一般是請(qǐng)大學(xué)生來(lái)教，按小時(shí)收費(fèi)比較貴，水平也有限，補(bǔ)課的話，一般是學(xué)校老師來(lái)教，有經(jīng)驗(yàn)，好的老師肯定比大學(xué)生貴一些

（三）補(bǔ)課到底好不好

在中國(guó)現(xiàn)行的教育應(yīng)試體制下，各個(gè)學(xué)校都想利用假期給學(xué)生補(bǔ)課

補(bǔ)課基本都是老知識(shí)的新重復(fù)或者是換個(gè)老師的解釋性教育亦或者是打著銜接旗號(hào)的提前教學(xué)。當(dāng)孩子面對(duì)新課堂，新知識(shí)，同樣有可能抓不住現(xiàn)場(chǎng)，抓不住課堂，并形成惡性循環(huán)。這是因?yàn)檠a(bǔ)課主要強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)，而非根源，2019年廣西高考政策

田林暑假補(bǔ)習(xí)

高三學(xué)生補(bǔ)課到底是請(qǐng)家教好還是去補(bǔ)習(xí)班比較好

高三了，還是請(qǐng)家教吧，首先時(shí)間上比較靈活。其次能夠及時(shí)解決在學(xué)校碰到的問(wèn)題。第三就是針對(duì)性強(qiáng)。百色田東縣暑假補(bǔ)習(xí)班，在學(xué)校好好聽(tīng)課

孩子快要高考了，有必要給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教嗎

所以就這點(diǎn)來(lái)講，高考前通過(guò)一對(duì)一突擊補(bǔ)課是無(wú)效的。一對(duì)一補(bǔ)課2小時(shí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，努力不夠，僅憑考前一對(duì)一補(bǔ)課來(lái)提升成績(jī)，效果很難得到保證。