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第二,欽州市的心未來(lái)和九州哪家對(duì)孩子補(bǔ)課好一點(diǎn)啊
九州的話給我的印象不怎么樣,有親戚的小孩在那上=過(guò)=課,感覺(jué)沒(méi)什么用。這只是我的個(gè)人觀點(diǎn),如果確實(shí)想補(bǔ)課就還是仔細(xì)想想吧,南寧市高考一對(duì)一沖刺班
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我小妹在學(xué)大學(xué)的
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學(xué)大啊,我以前經(jīng)常去學(xué)大的
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一二三中都有,但是只收文科
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去學(xué)大就挺好的,學(xué)大的高考一對(duì)一做的很專業(yè)的,教學(xué)質(zhì)量是值得放心的,高三數(shù)學(xué)英語(yǔ)不同于高一高二階段,隨著知識(shí)內(nèi)容的進(jìn)展,由單純新授課轉(zhuǎn)變到復(fù)習(xí)課,由單元知識(shí)的測(cè)驗(yàn)轉(zhuǎn)化到全面知識(shí)的考查,進(jìn)而以平靜的心態(tài),高水平的能力,在高考中力爭(zhēng)取得好成績(jī),發(fā)揮出自己水平。
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學(xué)大,京翰,精銳這些都是比較好的,其中我認(rèn)為學(xué)大最好,這個(gè)是他們的好嗎,你不妨去咨詢下!每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的,要想形成知識(shí)體系,課后必須有小結(jié)。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括,抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題,要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通,思維活躍。以上所說(shuō)的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是絕對(duì)不變的教條,在這里只是希望拋磚引玉,讓高中的同學(xué)們借鑒更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),來(lái)改善自己的學(xué)習(xí)方法。南寧學(xué)大教育 靈山縣塘區(qū) 南寧欽州市學(xué)習(xí)中心
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南寧學(xué)大挺好的。提高學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑如何提高學(xué)習(xí)效率呢?有付出就應(yīng)該有回報(bào),而且,付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,這是天經(jīng)地義的事
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這個(gè)培訓(xùn)班不錯(cuò)的,效率很高。根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)來(lái)制度學(xué)習(xí)計(jì)劃,很有針對(duì)性
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南寧學(xué)大的高中補(bǔ)習(xí)好,學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動(dòng)力。具有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,其求知欲一般不會(huì)減弱或消失,而求知欲的滿足,反過(guò)來(lái)又會(huì)豐富和深化學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生與更高的認(rèn)識(shí)水平相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)興趣。這是我?guī)湍阏业碾娫?,希望?duì)你有幫助。
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1,英語(yǔ)和數(shù)學(xué),提前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。不必買一大堆,只求精簡(jiǎn)實(shí)用。3,廣可以提前上網(wǎng)看些歷年高考考試卷和高考考試說(shuō)明大綱。提靈山縣入應(yīng)試狀態(tài)。做到心中有底。三從一大——一切從難,一切從嚴(yán)
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學(xué)大的補(bǔ)習(xí)還是比較不錯(cuò)的
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傳言一中是理科好架威利義提何懷最上因?yàn)檎w生源是欽州市最好的,不存在文科不行的問(wèn)題。就拿今年的高考來(lái)看,廣西文科第二就是欽州市一中
南寧有哪個(gè)高考補(bǔ)習(xí)班比較好
三中啊`~我們學(xué)校啊`~成績(jī)?cè)诟咚哪昙?jí)前二的還可以轉(zhuǎn)到高三最重點(diǎn)的班讀哦`
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5中
南寧八中
3中~一本率近100%
好象還沒(méi)
南寧有哪個(gè)高考補(bǔ)習(xí)班比較好
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