最近家長(zhǎng)都在找南寧初中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的信息，小編在網(wǎng)上整理了柳州柳南區(qū)1對(duì)1課外補(bǔ)課哪里好的內(nèi)容，僅供參考哦。

1.上一對(duì)一輔導(dǎo)班有用嗎，想補(bǔ)課在哪里補(bǔ)課好?

老媽天天催我要好好學(xué)習(xí)，叫我補(bǔ)課，但我底子就是不好。

哦，補(bǔ)課的話， 有個(gè)地方還是不錯(cuò)的，可以網(wǎng)上補(bǔ)課，你可參考下http://hi.baidu.com/bevmtrhn/blog/item/95e33f001527ef1d203f2e52.html?timeStamp=93062 網(wǎng)上補(bǔ)課可以作為學(xué)業(yè)的補(bǔ)充，因?yàn)椴蝗菀赘蠋熤苯咏涣?/p>

2.補(bǔ)課一對(duì)一好還是對(duì)二好，哪里有好的補(bǔ)課的地方？

我初四了．可是前三年學(xué)的都不太明白．．哪里有一對(duì)一的補(bǔ)課的地方．老

道理區(qū)113對(duì)面的門(mén)洞里，有個(gè)補(bǔ)物理的很好的老。不過(guò)不是一對(duì)一。但很好!

3.一對(duì)一補(bǔ)課有什么好處，網(wǎng)上1對(duì)1輔導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)老師輔導(dǎo)補(bǔ)課哪個(gè)好

家長(zhǎng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)可謂是重中之重，古有孟母三遷，今有為了孩子能夠進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校得到好的教育送禮求。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的壓力往往來(lái)在父母的不可到達(dá)的期待，在此情況下家教盛行，那么什么樣的家教可以真正讓孩子的成績(jī)有所提升呢?

好像現(xiàn)在課外輔導(dǎo)都流行1對(duì)1啊？那哪家機(jī)構(gòu)最好?。课沂巧虾＿@邊的

看你補(bǔ)哪科了，1對(duì)1輔導(dǎo)的科目比較多，而且每家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的實(shí)力所在也不一樣。我個(gè)人感覺(jué)而言幾個(gè)上 市的教育機(jī)構(gòu)中中小學(xué)1對(duì)1這塊，英語(yǔ)新南寧還是不錯(cuò)的，理科數(shù)、理、化的話，學(xué)而思旗下的智康1對(duì)1不錯(cuò)，副科京翰和學(xué)大吧柳州柳南區(qū)1對(duì)1課外補(bǔ)課哪里好

柳南區(qū)1對(duì)1課外補(bǔ)課哪里好，補(bǔ)課去哪里補(bǔ)課好

老媽催我催的急，其實(shí)我心里也急了，我必須補(bǔ)課，我底子不好。

本人找到一個(gè)補(bǔ)課的好地方，去網(wǎng)上補(bǔ)課就可以了，你可能想不到，不需要一天到晚跑來(lái)又跑去的，節(jié)省時(shí)間，還自由，補(bǔ)課就是這么簡(jiǎn)單，我試了，對(duì)我有用，不知道對(duì)你是不是有用，下面是那個(gè)地址: http://hi.baidu.com/bevmtrhn/blog/item。

柳州柳南區(qū)1對(duì)1課外補(bǔ)課哪里好

4.孩子補(bǔ)課一對(duì)一的弊端，1對(duì)1補(bǔ)課的優(yōu)勢(shì)

明大教育一對(duì)一收費(fèi)，我想補(bǔ)課的話，1對(duì)1有什么優(yōu)點(diǎn)？

上輔導(dǎo)班需要多少錢(qián)，這是如果說(shuō)1對(duì)1的特點(diǎn)的話，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都有所不同，但是整體的情況都是1個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生，這個(gè)做的好處就是對(duì)于基礎(chǔ)不好或者學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的學(xué)生很有優(yōu)勢(shì)，它可以做到一對(duì)一興化教學(xué)方案；同時(shí)一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)服務(wù)一個(gè)學(xué)生。

請(qǐng)1對(duì)1的家教好，還是上補(bǔ)習(xí)班好一些呢？

這個(gè)問(wèn)題的答案毫無(wú)爭(zhēng)議，應(yīng)該是1對(duì)1的家教好。如果用教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋，叫“生師比”，就是學(xué)生的總?cè)藬?shù)除以教師的總?cè)藬?shù)，得出的數(shù)值越小越好。比如學(xué)校A的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1300人，教師總?cè)藬?shù)是65人，生師比就是20

5.哪些孩子適合一對(duì)一，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

根據(jù)個(gè)人情況選擇。所謂一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，就是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用“一線教師一對(duì)一的定向輔導(dǎo)、管理”相結(jié)合的個(gè)性化課外輔導(dǎo)方式，是重點(diǎn)校一線教師和名校大學(xué)生兩種師資相互補(bǔ)充的一種課外輔導(dǎo)體系，由心理老師激發(fā)斗志