本人覺得補(bǔ)習(xí)班還不錯(cuò)，因?yàn)槲壹倚『⑷パa(bǔ)過，學(xué)習(xí)成績提高了不少，那的老師還久不久和我談我小孩的情況，還有他存在的問題，以及怎么解決，這讓我們家長省心很多

想給孩子報(bào)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班選擇一對(duì)一好還是多人班好

我覺得還是選擇一對(duì)一比較好，如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話。給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班的目的，就是為了提高孩子的數(shù)學(xué)成績。如果選擇那種多人班的話，本質(zhì)上和在上課沒什么區(qū)別

你自己要知道自己的弱項(xiàng)是哪些。也要找對(duì)老師

玉州區(qū)初2補(bǔ)課1對(duì)1好嗎

看孩子的了，初三意味著要興寧區(qū)區(qū)中，重點(diǎn)高中很好上大學(xué)的

如果孩子跟不上學(xué)校的學(xué)習(xí)那就有必要，一對(duì)一的效率挺高的，給您推薦興寧區(qū)區(qū)一對(duì)一，辦學(xué)時(shí)間長，教師經(jīng)驗(yàn)豐富

孩子現(xiàn)在是初二，各科成績70多分，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)還來的急嗎

真的沒必要，平時(shí)讓她多背背單詞，聽聽英語廣播，一段時(shí)間就可以了，那么小就報(bào)補(bǔ)習(xí)班真的讓他壓力可能會(huì)有點(diǎn)大，更影響學(xué)習(xí)

玉州區(qū)第一實(shí)驗(yàn)初中補(bǔ)課，初二補(bǔ)課好嗎

我認(rèn)為在初二升初三的假期里適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)課，在原有的知識(shí)表層再次深入，對(duì)初三學(xué)習(xí)有幫助

沒問題，孩子的接受能力都挺強(qiáng)的，只要用心，短時(shí)間內(nèi)就能提高成績

來得及 可以趁暑假好好充充電 70多分不錯(cuò) 只是要求有多高了 關(guān)鍵的是要把孩子的自主性調(diào)動(dòng)起來 數(shù)學(xué)英語的基礎(chǔ)打好就行 高中的時(shí)候 學(xué)習(xí)就不會(huì)很吃力了 最重要的是交孩子一定的學(xué)習(xí)方法 讓他形成自己的學(xué)習(xí)模式

科學(xué)的方法是，正式課程開始前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次較全面的摸底測(cè)試，了解學(xué)生情況。除此之外，還要拿孩子近期的校內(nèi)測(cè)試卷，進(jìn)行綜合評(píng)估。對(duì)孩子的情況做個(gè)分析，為個(gè)性化輔導(dǎo)做準(zhǔn)備

玉州區(qū)初2補(bǔ)課1對(duì)1好嗎

沒補(bǔ)過的話也可以試試看。但不要盲目，你一定要弄清楚為什么要補(bǔ)課，但是相對(duì)來說，中考晚急不如早急，還是早有準(zhǔn)備的好，孩子也相對(duì)來說更快進(jìn)入初三狀態(tài)，還是很有優(yōu)勢(shì)的。建議叫老師幫忙分析一下孩子的強(qiáng)弱科目，這樣會(huì)好一點(diǎn)。不知道你是哪里的，我們這邊，青學(xué)園教育也是挺不錯(cuò)的

一對(duì)一的沒有必要，小班制的挺好。幾個(gè)人一個(gè)老師，有什么問題還有人討論一下

肯定會(huì)好一些的，至少一對(duì)一輔導(dǎo)孩子不會(huì)分心，可以專心的跟著老師的思路。要是孩子還沒有提高，強(qiáng)烈建議你換一個(gè)輔導(dǎo)老師

個(gè)性化輔導(dǎo)會(huì)不斷重復(fù)“摸底+分析+教學(xué)練習(xí)+測(cè)試+摸底+分析 ”這樣的模式，這樣的補(bǔ)課才能最快的提高孩子水平。若方法對(duì)了，至于孩子提升有多快，得孩子、老師、家長3方配合。老師會(huì)教，孩子愿學(xué)，家長聽話，才能出好結(jié)果

肯學(xué)的就搞，不肯學(xué)的，搞再多都沒用，還浪費(fèi)錢

不好，沒有足夠的時(shí)間休息。壓力太大了。學(xué)習(xí)沒啥效果