老師很負(fù)責(zé)，上完課會(huì)留學(xué)生寫作業(yè)保證聽課的效率，很認(rèn)真，學(xué)生提分都挺明顯

一、有沒有在掌上一對(duì)一補(bǔ)課的，感覺怎樣？老師講得好嗎

我覺得掌上補(bǔ)課比線下的好一點(diǎn)，線下的課孩子不也是不想聽或者一溜號(hào)就聽不懂了，而線上的1對(duì)1就和家教一樣，老師和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣效率才高！而且還便宜，比請家教劃算

掌上補(bǔ)課？感覺有點(diǎn)兒不靠譜呀，沒辦法保證效果，如果孩子根本不聽或者假裝聽，那不是根本沒有效果么？還是找個(gè)班吧，像天等縣，新 天等縣這些的一對(duì)一做的都不錯(cuò)的

很高興為你解答 這老師可能都是專業(yè)的老師吧 這一對(duì)一的老師 可能是不會(huì)亂搞一個(gè)的吧

鹿寨縣高三一對(duì)一老師集訓(xùn)老師怎么樣

鹿寨縣高三一對(duì)一老師集訓(xùn)老師怎么樣啊，高三家教一對(duì)一管用嗎 補(bǔ)課有效果嗎

實(shí)際上很多家長都說家教教了沒有什么用處，這個(gè)主要是因?yàn)楹芏嗉医潭际谴髮W(xué)的學(xué)生，他們不懂得具體的教學(xué)方法，只是孩子不懂怎么做，家教老師告訴怎么做，但是并不會(huì)用有效的方法告訴孩子為什么這么做，具體以什么思路做此類題目，如果做到舉一反三

二、鹿寨英語培訓(xùn)學(xué)校，培人一對(duì)一的老師怎么樣

這個(gè)問題我最有發(fā)言權(quán)了，我們家孩子因?yàn)樾〉臅r(shí)候跟著爺爺奶奶一起生活，導(dǎo)致到了初二有點(diǎn)叛逆，也不想學(xué)習(xí)了。后來偶然的機(jī)會(huì)聽同事說陽光的培人一對(duì)一，很慶幸遇到了一位正能量的數(shù)學(xué)老師，不僅學(xué)習(xí)成績提升上來了，而且性格也變得特別的積極向上

our petty tasks，hardly aware of our listless attitude

晟嘉老師教學(xué)風(fēng)格深受小朋友的喜愛成績提高很快

三、鹿寨教師暑期培訓(xùn)，崇左市哪里的高中一對(duì)一老師好

全日制高三集訓(xùn)老師，學(xué)大很不錯(cuò)，老師講課很生動(dòng)

培人一對(duì)一的老師挺負(fù)責(zé)任的，經(jīng)常挺晚的還在給孩子講題，學(xué)校不懂的問題問老師，老師都給回答。孩子也挺喜歡那的老師，去了一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)也好很多

一對(duì)一輔導(dǎo)那要找一個(gè)資深老師了，如果不是為了讓孩子學(xué)好，那你可以放棄一對(duì)一了。重點(diǎn)還是說要看孩子的學(xué)習(xí)能力和老師的資本

鹿寨高三一對(duì)一老師集訓(xùn)老師怎么樣，精華的一對(duì)一高考輔導(dǎo)老師水平怎么樣

這個(gè)的話我覺得學(xué)大教育還不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；這樣是不好的。特別是高中的同學(xué)，參加輔導(dǎo)班可以一對(duì)一的教你方

初中英語補(bǔ)習(xí)去精銳，學(xué)大，京翰和納思教育都挺不錯(cuò)的

上次去聽過晟嘉老師講課，感覺老師整體素質(zhì)還不錯(cuò)，在周圍算是有資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)

個(gè)人感覺還行。畢竟老師們都是名?；蛘吒呒?jí)教師。而且這種一對(duì)一比線下的機(jī)構(gòu)便宜多了

高三全日制一對(duì)一輔導(dǎo)班怎么樣

一對(duì)一輔導(dǎo)已經(jīng)是一種非常具有效果的輔導(dǎo)方式了，授課老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，而全日制的一對(duì)一對(duì)于學(xué)生會(huì)有更加嚴(yán)格和規(guī)范的管理，幫助高三的學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，督促學(xué)習(xí)進(jìn)程，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是全方位、多層次的，對(duì)成績的