不許補課，孩子不會，家長又不懂，該怎么辦呢

誰能告訴我，我家孩子小學(xué)5年級，為什么上課的時候老師不給孩子講課

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一對一補課一周補一次有效果嗎？補課最有效的辦法是什么

可以對學(xué)生不理解的地方進行查缺補漏，學(xué)生可以把自己在學(xué)校中遇到的問題給集中記在本子上，等到一對一補課的時候再向補課老師進行請教，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的。有些學(xué)生在學(xué)校課堂上完全不學(xué)習(xí)

一、停止課外補課，到底是利大于弊還是弊大于利

恢復(fù)高考后，不能輸在起跑線上，家長讓孩子補課、培訓(xùn)的日益增多，現(xiàn)在已經(jīng)達到瘋狂的地步了。如果孩子需要補課，當(dāng)然是請任課老師補，他們對孩子個性熟悉，知識的掌握情況了如指掌，對孩子的補缺補漏可以有的放矢

如果取消所有補習(xí)班，老師補課一律下崗，這樣可以還教育一片凈土嗎

慢慢的規(guī)模變大了，性質(zhì)也變了，有點家長是為了讓老師對他的孩子親近點，而送孩子補課(他的孩子不需要補課)，同時出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，孩子的數(shù)學(xué)成績不好，家長不把孩子送給數(shù)學(xué)老師補課，反而送到語文老師那兒補課

二、如果孩子需要補課，是請任課老師補還是去培訓(xùn)機構(gòu)好

二、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。不得不說，在過去補課成風(fēng)的教育環(huán)境下，孩子在學(xué)習(xí)上多對補課老師有依賴，很多良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。而在“不許補課”的規(guī)定下，孩子想要學(xué)習(xí)跟得上

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家教一對一輔導(dǎo)機構(gòu)，對于學(xué)生來說，補課到底有沒有用

補課的方式如分年級、分大小班、分科目補，或只分科目、不分年級小組補，或三兩個學(xué)生一對一補，或只輔導(dǎo)完成課外作業(yè)等等，效果都是不一樣的。五是如果補課學(xué)生不愿意補、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、休息不好、不喜歡補課老師

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此外，上課時照顧孩子更有效，讓他有足夠的時間思考。這時課外補課是一個很好的選擇，補課老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能幫助家長很好地糾正孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使孩子從源頭上提高自己的學(xué)習(xí)成績