而整個(gè)小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷的是一個(gè)由淺入深，認(rèn)識(shí)逐步深化，能力逐步提高的過(guò)程。因此，進(jìn)行語(yǔ)文總復(fù)習(xí)時(shí)

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鑒于六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，所以，下面我根據(jù)學(xué)生成績(jī)分兩個(gè)層次一一說(shuō)明。考試時(shí)選擇題對(duì)于他們來(lái)所很

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春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。村居 所見(jiàn) 草長(zhǎng)鶯飛二月天，牧童騎黃牛