南寧隆安縣高1集訓中心的好處?高一學不好高二能跟上嗎?

南寧隆安縣高1集訓的好處

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教育培訓有什么好處，為什么高一開學還要軍訓兩周

教育部門組織軍訓，其意義無非是讓學生們體驗軍營生活，體驗吃苦耐勞，但是只軍訓那么幾天就能體驗并有所體會了么？ 不然，其實軍訓給家庭帶來的不僅僅是經(jīng)濟負擔（雖然負擔不大），而且還有一系列的麻煩，比如，首先，軍訓前要給學生準備許多用品，還是需要一筆花費的；再有，學生在軍訓基地的伙食并不好，而教官們的伙食是很好的，這讓學生產(chǎn)生一種“欺負人”的感覺。在學生習慣方面，也不妥。

第一，學生的生物鐘不同，但幾乎每個人的生物鐘都與軍隊不同，軍訓無疑是打亂了學生的生物鐘，在四五天的軍訓后，學生已經(jīng)習慣了新的作息時間，而軍訓的結(jié)束，又要使學生將生物鐘改回來，對學生大為不利。

第二，許多軍訓基地都要求學生不許帶手機、MP

3、MP4，也不許看書，這在我看來，沒有必要。首先，手機只是聯(lián)絡工具，明令禁止沒有必要；其次，MP3等物只是學生可與休息之時的娛樂消遣之物，可以讓學生充分放松；再有，最令我不能理解的是不許看書，所謂“三天不念口生，三天不寫手生”，那么三天不學呢？再者說，各學生的習慣各不相同，何必要用同樣的標準要求不同的學生呢？真正的軍營生活是如此嗎？那么軍營豈不成了監(jiān)獄？如果不是這樣，那么為什么要讓學生體驗這個變味的軍營？軍訓是為了教育學生，更應該用真實的軍營教育學生。如此看來，軍訓弊大于利。體驗吃苦耐勞的形式是多樣的，何必要組織軍訓呢？與其讓家庭承受如此負擔，學生產(chǎn)生如此逆反，還不如寓教于樂，讓學生真正體味生活來得劃算，也來得容易。

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