優(yōu)翼小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，淺談如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

6、教育學(xué)生要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。復(fù)習(xí)時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，我們應(yīng)該積極尋求多種有效的復(fù)習(xí)途徑，以新鮮活潑的方法激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)

優(yōu)倍伴學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程總復(fù)習(xí)

優(yōu)倍伴讀小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，淺談怎樣做好小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要課型之一，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要的地。復(fù)習(xí)課既不同于新授課，也不同于練習(xí)。我們認(rèn)為，對于期末的總復(fù)習(xí)課來說主要的任務(wù)是：首先，要對本學(xué)期學(xué)過的知識進(jìn)行整理，通過整理達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的

1，設(shè)零件總數(shù)為X

則1/3X+30=40% X

1/3X+30=2/5X

1/15X=30

X=450

2，設(shè)書有X頁，則

3/7X+66=5/8X

X=336

優(yōu)倍伴學(xué)小學(xué)語文總復(fù)習(xí)，如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

一、注重復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重。要想做到事半功倍，必須提高學(xué)習(xí)效率。而良好的復(fù)習(xí)方法是提高復(fù)習(xí)效率的重要途徑。利用一切有效手段充分調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，創(chuàng)造性知識和技能

在把課本上的知識弄懂后，在能力范圍內(nèi)，做一些偏難的題目

優(yōu)倍伴學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

第一天完成零件總數(shù)的1/3。比零件總數(shù)的40%少 40%-1/3=1/15這批零件的15%是30個這批零件數(shù) 30/15%=200（個）2.先讀的占總頁數(shù)的比 3/(3+4)=3/7 后來占 5/(5+3)=5/8 66頁占總頁面的比 5/8-3/7=11/56總頁面數(shù)為 66/(11/56)=336

優(yōu)倍伴學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課程總復(fù)習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)

給00000000000000000000000000000000000000000000000000分

無視課改理念照本宣科、盲目落實課改精神或放任學(xué)生自流復(fù)習(xí)都是教學(xué)實踐的一種失敗。不管是什么樣的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法、形式，什么樣的理念都應(yīng)當(dāng)遵循一點——讓學(xué)生實實在在掌握學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)能力，真正學(xué)到知識

你應(yīng)該抓緊時間，把3年級到6年級的課本都復(fù)習(xí)。多看課外書

40%-1/3=1/15 30X15=450

5/8-3/7=11/56 66/(11/56)=336

小學(xué)總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)

=126分之621+358分之739+947分之458) (358分之739+947分之458)+(126分之621+358分之739+947分之458) (207分之378)—（126分之621+358分之739+947分之458） (358分之739+947分之458)-(207分之378) (358分之739+947分之458)

=(126分之621+358分之739+947分之458) (207分之378)—（207分之378） (358分之739+947分之458)

=(207分之378) 【（126分之621+358分之739+947分之458）-(358分之739+947分之458)】

=(207分之378) (126分之621)

=2分之3