河池新航道學(xué)校的師資力量如何

河池新航道學(xué)校是一家專業(yè)的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的師資團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的教師們都擁有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。其中，很多教師還有海外留學(xué)或教學(xué)的經(jīng)歷，能夠提供給學(xué)生更廣闊的國(guó)際視野。同時(shí)，學(xué)校還配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，能夠滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種需求?？傊?，河池新航道學(xué)校的師資力量雄厚，是一所值得信賴的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。河池新航道很榮幸為您解答。

新環(huán)江縣德語一對(duì)一培訓(xùn)價(jià)格

我今年讀高二，17歲，身高170，身材不瘦不胖平時(shí)喜歡穿匡威的帆布

是男的

擺脫喔

人不是很高盡量不要穿帆布鞋

因?yàn)樾撞桓?/p>

建議穿板鞋

可以稍微高一點(diǎn)

1身白色+帆布鞋，黑色小外套+泛白色牛仔褲，淺色上身+牛仔褲應(yīng)該都適合帆布鞋的，更何況你個(gè)子170已經(jīng)很高了，不胖穿什么都好看

初三物理電學(xué)之燈泡

它消耗的電功率會(huì)（變大）。特別提示 該燈泡我也不知道它是節(jié)能

我同意下面 hhkkyy1996的回答，題你的確說的不明白。但是我猜你說的是串聯(lián)，如果你說的是串聯(lián)，根據(jù)你的公式P=U2÷R，和公式U=IR，不難推出，公式P=I2R。那么串聯(lián)電路中，I是不變的。R變大

你的電源上有其他用電器，而且電壓也在變。盡管理論上不變。

你可以用萬用表測(cè)一下

燈泡可以看做純電阻

你都已經(jīng)列出等式，并且知道U不變了，R變大，那么P怎么可能會(huì)變大呢。

燈泡應(yīng)該是電功率逐漸減小的

分析此類問題思路：局部到整體再到局部

第燈泡電阻變大，根據(jù)I=UR，電路中電流I減小，那么電路中電線分得的電壓變小了，所以燈泡分得的電壓增大。

（因?yàn)榇?lián)分壓，電線也會(huì)分壓）

第二，總的能量不變，電線電阻不變，電流減小，則消耗的能量減小，那么燈泡的能量增大，所以功率自然增大

首先我認(rèn)為題目問的是兩層意思：

有一個(gè)燈泡，在剛點(diǎn)亮的一段時(shí)間內(nèi)，它的電阻會(huì)怎么變？

有一個(gè)燈泡，在剛點(diǎn)亮的一段時(shí)間內(nèi)，它消耗的電功率會(huì)怎么變？

一問中的電阻是與沒點(diǎn)亮?xí)r燈絲的電阻作比較，溫度升高電阻增大；

只是原題沒能很好地表述題意，造成許多誤解

因?yàn)?.其實(shí).導(dǎo)線也有電阻此時(shí)你就把導(dǎo)線們當(dāng)成電阻就行了，畫電路圖，變成導(dǎo)線+燈泡的串聯(lián)~~~~~總電壓220V對(duì)的，你想得很對(duì)~~~~可是燈泡電阻變大了，分壓就改變啦~~~（具體的比例可以用正比分壓算一算~~~~~然后用公式算算，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)電功率是變大滴

說句實(shí)話，這道題題意不清

如果說電燈是直接接在電源兩端的，很明顯P隨R的增大而增大。

如果這是復(fù)雜電路中的一部分，則不能忽略電阻變化對(duì)整體的影響，那就要使情況而定

這題目沒法做

u也在變。

而且，變亮的過程本來就是電功率變大的過程河池天峨縣高一一對(duì)一集訓(xùn)咨詢電話