怎么跟老師不去補(bǔ)課了，初中需要補(bǔ)課嗎 哪種補(bǔ)課方式比較好

選擇到辦學(xué)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，家長(zhǎng)們需要注意不要僅僅聽(tīng)取他們的宣傳，而是必須到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察，多向過(guò)來(lái)人咨詢(xún)。4.團(tuán)補(bǔ) 團(tuán)補(bǔ)分兩種，一種是全班大多數(shù)人都上，還有一種是根據(jù)成績(jī)分成小班上課。由班主任老師牽頭

下半年上初1了應(yīng)該補(bǔ)不補(bǔ)課老師呀

老師讓補(bǔ)課怎么辦，孩子環(huán)江縣一，需要補(bǔ)課嗎

我的觀點(diǎn)是一般不需要，因?yàn)閯偔h(huán)江縣一學(xué)生從初中的過(guò)度中還沒(méi)有真正體會(huì)高中課程的深度和廣度，就去補(bǔ)課的話(huà)是不明智的，因?yàn)橛械膶W(xué)生思維發(fā)展比較慢，可能需要一段時(shí)間適應(yīng)，如果家長(zhǎng)把他推到補(bǔ)課班的話(huà)，那就是教套路了

下半年上初1了應(yīng)該補(bǔ)不補(bǔ)課老師呀，初一暑假需要補(bǔ)課嗎 看完這幾點(diǎn)再?zèng)Q定

其實(shí)初一的學(xué)生需要補(bǔ)課，是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的一種方式。畢竟初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，不像小學(xué)那么簡(jiǎn)單。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力跟不上課程的講解速度，需要一定的補(bǔ)課時(shí)間來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

補(bǔ)課效果不好需要換老師嗎，初中需要補(bǔ)課嗎 補(bǔ)課與不補(bǔ)課有什么差別

還有一類(lèi)學(xué)生，上課反應(yīng)比較慢，常常跟不上老師的講課節(jié)奏，這樣的學(xué)生也可以通過(guò)補(bǔ)課的方式提高自己的成績(jī)。但是不建議這樣的學(xué)生經(jīng)常補(bǔ)課。補(bǔ)課就像一把雙刃劍，有利也有弊，雖然能利于初中生成績(jī)的提高

怎么和老師說(shuō)不補(bǔ)課了，初中孩子究竟要不要補(bǔ)課

因此對(duì)于要不要補(bǔ)課這件事情，我建議：

1、看看校內(nèi)學(xué)習(xí)是否存在問(wèn)題，存在什么問(wèn)題

2、先解決掉校內(nèi)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量

3、校內(nèi)跟不上或者校內(nèi)掌握很好且還學(xué)有余力，那么可以考慮補(bǔ)補(bǔ)

初一需要補(bǔ)課嗎

初一不需要補(bǔ)課。初一學(xué)生一般不需要補(bǔ)課，初一學(xué)生如果成績(jī)不好，可以注意一下自己的學(xué)習(xí)方法是否有問(wèn)題，可能有一些孩子還沿用著小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而初中所學(xué)的內(nèi)容跟初中有很大的區(qū)別

剛進(jìn)初中的孩子該不該補(bǔ)課？老師建議不補(bǔ)，說(shuō)要養(yǎng)成孩子自學(xué)能力

上初中的孩子需不需要補(bǔ)課下半年上初1了應(yīng)該補(bǔ)不補(bǔ)課老師呀

是否補(bǔ)課，還是取決孩子目前的狀態(tài)和家長(zhǎng)的需求。1.孩子目前只想玩，學(xué)習(xí)不好好學(xué)，成績(jī)班上墊底，這種情況想通過(guò)補(bǔ)課的形式提升理論上可行，但是實(shí)際上難度很大的，教師既要要去調(diào)整他的狀態(tài)，同時(shí)要講解知識(shí)，孩子還不定會(huì)去接受

孩子上初中暑假需要補(bǔ)課嗎 假期補(bǔ)課有用嗎

不只是不愛(ài)學(xué)習(xí)的、成績(jī)差的學(xué)生在上補(bǔ)習(xí)班，愛(ài)學(xué)習(xí)的、成績(jī)好的學(xué)生也在上。而且他們往往都還是自己要求家長(zhǎng)給自己報(bào)班。即使老師不推薦，也會(huì)主動(dòng)打聽(tīng)哪位老師或者哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班比較好。除了應(yīng)試類(lèi)補(bǔ)習(xí)班

初升高需要補(bǔ)課嗎？學(xué)校老師補(bǔ)課效果好還是輔導(dǎo)班里老師補(bǔ)課效果好

目前的情況是學(xué)校的老師不允許付費(fèi)家庭。如果從學(xué)校教師的補(bǔ)充效果和導(dǎo)師的補(bǔ)充結(jié)果看，它必須比學(xué)校教師的補(bǔ)充更好。學(xué)校老師知道教科書(shū)，了解測(cè)試網(wǎng)站，并了解學(xué)生。學(xué)校的教師一般擁有相對(duì)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)