高二英語(yǔ)補(bǔ)課課程安排，高中英語(yǔ)老師是否有必要補(bǔ)習(xí)高二課程

我就問(wèn)老師要，他說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)少了，為什么不及時(shí)要呢？我是故意少給你的。所你不留意這些，只顧答題”他在乎的不是我能不能每次考試都取得好成績(jī)，讓他有面子，而是讓我在重要的考試中不要有出意外的事發(fā)生

高中英語(yǔ)老師如何輔導(dǎo)，高二英語(yǔ)成績(jī)一直不好，應(yīng)該去補(bǔ)習(xí)班嗎

我是一名高二學(xué)生，現(xiàn)在想休學(xué)，專攻英語(yǔ)，考英語(yǔ)八級(jí)

高二英語(yǔ)老師補(bǔ)習(xí)老師嗎，本人現(xiàn)在高二

偏科 數(shù)學(xué)、物理好，語(yǔ)文一般，英語(yǔ)、化學(xué)、生物差

絕對(duì)有必要 對(duì)提升英語(yǔ)有很大幫助 一般都是班主任的那科成績(jī)會(huì)好一點(diǎn)

高二英語(yǔ)老師需要補(bǔ)習(xí)老師嗎

高二補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)老師，高中二年級(jí)想找英語(yǔ)老師補(bǔ)習(xí)

不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法適應(yīng)不同的孩子，有的老師他們的教學(xué)方式可能會(huì)讓孩子的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，家教一般是一對(duì)一的進(jìn)行教學(xué)，孩子能夠查缺補(bǔ)漏，老師也能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓孩子的成績(jī)有所提高。在一段時(shí)間過(guò)后高二輔導(dǎo)

孩子的英語(yǔ)不好，這種情況需要請(qǐng)家教老師來(lái)教嗎

沒必要馬上就請(qǐng)一對(duì)一輔導(dǎo)。首先一定要充實(shí)你的詞匯量，背熟必考2500詞匯，一天背個(gè)25詞匯，100天之后你肯定上一個(gè)層次。其次，找一下你的英語(yǔ)老師聊聊，讓英語(yǔ)老師說(shuō)一下，你學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在的缺點(diǎn)，然后給你一些學(xué)習(xí)建議

孩子的英語(yǔ)不好怎么辦？需不需要請(qǐng)家教老師

高中英語(yǔ)老師可以補(bǔ)課嗎，高中英語(yǔ)怎么學(xué)

孩子的英語(yǔ)成績(jī)不好家長(zhǎng)首先需要找一找原因，然后再考慮要不要給孩子請(qǐng)家教老師。如果我發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不夠好，僅僅只是因?yàn)楹⒆記]有努力的話，就沒有必要幫助孩子請(qǐng)家教老師了，因?yàn)楹⒆硬慌χ皇呛⒆拥膽B(tài)度問(wèn)題

我想知道我英語(yǔ)相當(dāng)一個(gè)小學(xué)生的英語(yǔ)水平，現(xiàn)在是高二了！

現(xiàn)在又可能從原來(lái)的蒙選擇題到以后高考打個(gè)60分呀

個(gè)人認(rèn)為不用。單詞不會(huì)可以背，語(yǔ)法不會(huì)可以問(wèn)老師，多讀多背課文，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)。英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，只是一種交流工具，敢說(shuō)敢寫敢問(wèn)。當(dāng)然，在當(dāng)下的教育模式下，多做題是避免不了的（在弄明白基本語(yǔ)法的前提下）