小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何充分利用課后輔導(dǎo)，有效提高后進(jìn)生的成績

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)困生輔導(dǎo)老師計(jì)劃

精銳的老師會(huì)針對個(gè)人的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃的。我之前就是他們老師幫我制定的

三年級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)內(nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)困生是怎樣輔導(dǎo)的

結(jié)合實(shí)際，不要太抽象，例如5+2=？ 可與他說你有5個(gè)蘋果，再給你2個(gè)蘋果，你一共有幾個(gè)蘋果？如果他還是不明白，你就先讓他數(shù)出5個(gè)蘋果，然后再讓他數(shù)出2個(gè)蘋果，問他現(xiàn)在一共有多少蘋果？循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，他就會(huì)明白了；因?yàn)橛械暮⒆硬恢?+2的含

三年級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)措施，三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫

后進(jìn)生一方面是對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒興趣，所以要針對不同的孩子制定表揚(yáng)與激勵(lì)的方法提高孩子的興趣。、。要多復(fù)習(xí)

要培養(yǎng)他的興趣，不給他壓力，有信心，持之以恒

一、建立平等和諧的師生關(guān)系

二、重視培養(yǎng)“學(xué)困生”的非智力因素

三、加強(qiáng)對“學(xué)困生”的學(xué)法指導(dǎo)

四、為“學(xué)困生”提供表演的舞臺(tái)

如何提高學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣研究課題研究計(jì)劃

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