高中一對(duì)一吧，中考國(guó)慶好禮精選好物

一對(duì)一 中考國(guó)慶好禮一站式購(gòu)物體驗(yàn)，驚喜充底市寬隨處可淘

我是一個(gè)高中理科生，學(xué)習(xí)中等，還有一年我就高考了

第注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握和補(bǔ)差意識(shí)。老師講到自己以前學(xué)過(guò)但又不會(huì)的要及時(shí)記錄到本子上，爭(zhēng)取以后要會(huì)（主要是沒(méi)時(shí)間系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)）。老師講過(guò)的題目不能僅僅是聽(tīng)懂，還要思考為什么要這么做？還可以怎么做？這道題目用了哪些知識(shí)點(diǎn)，是如何運(yùn)用的？家教一對(duì)一輔導(dǎo)，堅(jiān)持思考一定可以提高你的解題能力。高考一分一檔，對(duì)于某些問(wèn)題要?dú)w納其規(guī)律性，善于歸類，這樣你就不只是掌握了一個(gè)題目，而是一類題目。第堅(jiān)持訂正。所謂訂正應(yīng)該是在老師講過(guò)以后自己獨(dú)立的做一遍而不是抄一遍。2023高考一分一段，第要有復(fù)習(xí)意識(shí)。人不是機(jī)器，不可能不遺忘。根據(jù)自己的實(shí)際情況，堅(jiān)持一段時(shí)間把前面的作業(yè)復(fù)習(xí)一遍會(huì)有好的效果。第要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法?？傊灰辛苏J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了學(xué)習(xí)的決心，再加上正確務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)方法，我相信學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)一定不是難事，中高考一對(duì)一輔導(dǎo)

高中一對(duì)一價(jià)格表

高中一對(duì)一輔導(dǎo)哪家好

首先，不知道你說(shuō)的中等是什么程度，不要對(duì)自己太沒(méi)有信心了。大道理就不說(shuō)了，高三前你也應(yīng)該知道的。以下是幾點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：
先自我分析一下自己的長(zhǎng)短處，哪些科目容易提高，哪些比較困難。容易提高的要看能提高多少，盡量把這些科目變成優(yōu)勢(shì)并保住優(yōu)勢(shì)。困難的可能看一下主要的困難是什么，是知識(shí)點(diǎn)不牢，容易忘記公式定理之類，還是發(fā)散思維不足，想不到怎么解題。一對(duì)一聯(lián)系機(jī)制，你可以看一些按知識(shí)點(diǎn)編排的題集，如果不會(huì)做，就從這兩點(diǎn)去分析。
聽(tīng)老師講課是要的，但要注意一點(diǎn)，老師講的進(jìn)度快慢與難點(diǎn)分配是否與你契合。如果老師講得太快，你跟不上，只會(huì)讓你疲于追趕老師的進(jìn)度，但實(shí)際基礎(chǔ)并沒(méi)有打好。有時(shí)老師覺(jué)得不是難點(diǎn)的地方對(duì)你來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)，老師一帶而過(guò)，你可能就漏了。第二，課后對(duì)于自己覺(jué)得困難的要點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，可以做題或問(wèn)老師。
一定要做題，而且是按正式考試的時(shí)間要求。理科注重的思維應(yīng)用的能力，多做題可以有效發(fā)散思維，同時(shí)提高題感和對(duì)時(shí)間的掌控能力，避免考試時(shí)的慌亂。
分?jǐn)?shù)是從基礎(chǔ)和技巧中獲得的，一步一步來(lái)，不要急于求成，分?jǐn)?shù)自然會(huì)提高

一對(duì)一包保聯(lián)系

高中如何提高歷史成績(jī)

分?jǐn)?shù)弄錯(cuò)了。高中一對(duì)一補(bǔ)課

先這樣思考一下：你自認(rèn)為歷史現(xiàn)在較差，但畢竟一定有最擅長(zhǎng)的科目，恰恰有人就在你擅長(zhǎng)的科目上遇到了跟你歷史成績(jī)一樣的窘境，你也許沒(méi)有認(rèn)真去考慮過(guò)為什么你在這個(gè)擅長(zhǎng)的科目上就比較輕松？你覺(jué)得你的招數(shù)適合他她嗎？我這么說(shuō)的意思，是首先要靜下心來(lái)想，究竟為什么有人歷史不好，有人數(shù)學(xué)不好……，其實(shí)理智上大家誰(shuí)都知道不能偏科，但實(shí)際上在敏感度、思維方式、感興趣程度上是確實(shí)有差別的，而往往沒(méi)去認(rèn)真思索。

在興趣驅(qū)使下會(huì)得到最大的動(dòng)力和效率、帶來(lái)信心，最后成績(jī)也好但在強(qiáng)迫的壓力下，效果就大打折扣。

而興趣可能來(lái)自這門知識(shí)對(duì)你的吸引力，也可能來(lái)自你偶然的成績(jī)突出給你帶來(lái)內(nèi)心的持續(xù)表現(xiàn)欲望，這些都不能忽視。

真正對(duì)這門課從內(nèi)心深處先有些認(rèn)同、不排斥，轉(zhuǎn)而尋求一些微小的成就感、體會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的變化，興趣和動(dòng)力就慢慢培養(yǎng)出來(lái)了，從長(zhǎng)期的效果看，這是最有效的。

而每個(gè)人對(duì)任何事都會(huì)有感興趣的可能，只是時(shí)機(jī)、切入點(diǎn)的問(wèn)題。

如果我直接說(shuō)你要對(duì)歷史感興趣，只會(huì)激起你內(nèi)心的彷徨和抵觸，所需的，是通過(guò)什么方式調(diào)動(dòng)起來(lái)積極性——必須跳出你現(xiàn)有的固定思維。

建立一對(duì)一聯(lián)系，我上中學(xué)時(shí)，苦于對(duì)政治成績(jī)的吃力而問(wèn)老師，老師答：你理解了就好記了！高中一對(duì)一效果好不，可我當(dāng)時(shí)哪里能夠做到理解呢？做不到就沒(méi)有興趣，因此到最后我還是通過(guò)意志力強(qiáng)迫自己背，這在沒(méi)有其他辦法的情況下的唯一好辦法（下苦功！）。

但——其實(shí)老師說(shuō)的這話很對(duì)，因?yàn)橹钡降冗^(guò)了N年以后的我現(xiàn)在才真正感受到理解帶來(lái)的力量，能做到理解、能夠愿意去理解，甚至覺(jué)得以前的政治科目的內(nèi)容有些非常有意思，還不停去找有關(guān)的材料去看，這一方面與我的工作有關(guān)，另一方面人在不同的境地會(huì)忽然轉(zhuǎn)變不同的思路，帶來(lái)思考的動(dòng)力。

所以，你現(xiàn)在的心離“歷史”很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的期望來(lái)個(gè)法師幫你把它變到你跟前，但實(shí)際是不可能的，需要自己創(chuàng)造。

慢慢多試一些，也許能找到激發(fā)你熱情的口子，一旦你發(fā)現(xiàn)自己的熱情開(kāi)始燃燒起來(lái)的時(shí)候，那種無(wú)可比擬的翻天覆地的成就感、新鮮感會(huì)讓你忘記所有曾經(jīng)的煩惱而去體驗(yàn)新的學(xué)習(xí)歷程

2022高考一分一段

很多人覺(jué)得文科就靠背的，至少在歷史上我對(duì)此不敢恭維。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)在文科這個(gè)領(lǐng)域，政治一科女生比較有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榭勘车亩喽搅藲v史就是男生占優(yōu)勢(shì)。如果你是男生，那么恭喜你了。
我自選歷史后，基本上就沒(méi)有背過(guò)歷史，每次默寫都差得一塌糊涂。高中一對(duì)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)2021，但是一到考試，我的成績(jī)都能穩(wěn)定保持前幾。即使到了高考前也是如此，在沒(méi)有背過(guò)歷史書的情況下拿了130多分。所以，歷史學(xué)習(xí)，我認(rèn)為背固然不壞，但是，更重要的是“理解”。所以如果你想從高二開(kāi)始就準(zhǔn)備復(fù)習(xí)歷史，那么我建議，課本看看就行，更重要的是看些相關(guān)的書籍，復(fù)習(xí)歷史卻不是為了復(fù)習(xí)歷史。
不過(guò)，其實(shí)個(gè)人建議，如果選科的話還是選理科好。我當(dāng)初覺(jué)得選歷史就是想偷懶高三輕松少?gòu)?fù)習(xí)一門功課（結(jié)果高三徹底荒廢了，每天都看“閑書”不做作業(yè)），雖然最后進(jìn)的學(xué)校挺好的。但是我時(shí)常后悔的是當(dāng)初如果選了理科會(huì)如何。高中一對(duì)一怎么收費(fèi)，而且，F(xiàn)D的自主招生考試對(duì)理科生更具優(yōu)勢(shì)，如果選了理科其實(shí)考FD相當(dāng)于多了一次機(jī)會(huì)。所以，如果你文理科實(shí)力都差不多的話，建議你報(bào)考理科，選擇機(jī)會(huì)更大。
其實(shí)你的問(wèn)題太寬泛了，不好回答，不過(guò)今天有些事情，一時(shí)感慨，遂寫下以上接近于牢騷的文字，請(qǐng)見(jiàn)諒。如果你有什么具體的問(wèn)題也可以問(wèn)我，一定知無(wú)不言。
好了，其實(shí)我真心覺(jué)得歷史不難，我個(gè)人覺(jué)得大家復(fù)習(xí)歷史的思路不對(duì)。高中一對(duì)一輔導(dǎo)，歷史這東西，在我看來(lái)是所有學(xué)科中最難的一門，何也？蓋其無(wú)所不包。所以，復(fù)習(xí)歷史只看教科書，做題目，我個(gè)人是很反對(duì)的。
我個(gè)人建議你看些雜書，鑒于你已經(jīng)是準(zhǔn)高三。歷史選擇題反正我是從來(lái)不背書的，雖然我覺(jué)得背背書，平時(shí)考試簡(jiǎn)答題做起來(lái)好看……不過(guò)我懶，簡(jiǎn)答題自己編建立一對(duì)一聯(lián)系機(jī)制，一般選擇題一套卷子錯(cuò)2道頂多，排除特例

高途高中一對(duì)一價(jià)格

看了前面幾個(gè)人給你的建議，都說(shuō)了興趣是最后的老師。我也比較贊同這個(gè)說(shuō)法，只是這并不是解決辦法，因?yàn)樽鳛槲目粕哪銢](méi)有別的辦法，只好面對(duì)。初高中教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我相信這個(gè)你也明白，只是不知該怎樣才好。2023高考一分一檔，對(duì)于歷史我也是沒(méi)有太多的興趣，只不過(guò)一直以來(lái)并沒(méi)有太過(guò)于排斥歷史，加上對(duì)于背書，我是強(qiáng)手。
下面是我針對(duì)你說(shuō)的情況說(shuō)一下我的看法。
坦誠(chéng)我也是常常的，因?yàn)槔鲜窃谙肫渌膯?wèn)題。而且我們的歷史老師有點(diǎn)爛，有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己復(fù)習(xí)還好。其實(shí)你是不是也像我這樣不喜歡歷史老師啊，或是怎樣你告訴我吧，我再想一下辦法，但是你可以先試著上課時(shí)積極去回答老師的問(wèn)題，就算不是問(wèn)題，你也要跟著老師的思路跟著老師把內(nèi)容說(shuō)一下，這樣也算是復(fù)習(xí)了。
你必須每天拿一些時(shí)間出來(lái)啊，你一偷懶就會(huì)沒(méi)勁的了。而且你說(shuō)你沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，那我想問(wèn)你都把時(shí)間放在哪科上了，你是文科生，那就應(yīng)該注重文科啊，那是最拉分的，除了數(shù)學(xué)啊。如果你真的是太多功課，那你就選擇性做，不要全做。因?yàn)槟闶歉咧猩?，不要像小學(xué)生那樣，什么都聽(tīng)老師的。還有可以用上晚修前的時(shí)間，主要看你自己怎樣看了。如果你怕苦，那你一年也是白費(fèi)。
如果這么簡(jiǎn)單那么每個(gè)人都可以馬上參加高考了，請(qǐng)你現(xiàn)實(shí)點(diǎn)。我有一個(gè)方法，你可以先把知識(shí)框架建立起來(lái)，再往里面填東西，一個(gè)一個(gè)來(lái)，金城江區(qū)中國(guó)歷史，從先秦到春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦代，慢慢梳理。一次不行就兩次，反正你現(xiàn)在還有時(shí)間還有那么多次月考，你一定會(huì)想要背的。雖然有點(diǎn)慢且不笨，但是每個(gè)人都是這么過(guò)來(lái)的。高中網(wǎng)上補(bǔ)課哪家好
我先說(shuō)著這么多，你如果覺(jué)得好你再找我

這位同學(xué)你不要著急，我之前有過(guò)和你相識(shí)的經(jīng)歷，和你說(shuō)說(shuō)我是怎么喜歡歷史的吧。

我喜歡他是因?yàn)槲医?jīng)常學(xué)成功學(xué)尤其喜歡聽(tīng)翟鴻燊老師的課程，他講課用了很多歷史的經(jīng)驗(yàn)來(lái)就事論事。

說(shuō)這些好像和歷史沒(méi)什么關(guān)系但是我保證你用心學(xué)了之后就會(huì)改變不是你不行而是學(xué)東西要認(rèn)真用心，我不相信世界上有什么東西不用心就有很好的回報(bào)。

還有一句話你要記住，學(xué)任何東西都想辦法喜歡發(fā)現(xiàn)興趣，千萬(wàn)不要找借口什么這個(gè)不好學(xué)我天生不夠聰明，借口多了會(huì)形成習(xí)慣，習(xí)慣久了會(huì)改變行為，行為會(huì)改變一個(gè)人的性格和成就。

高中一對(duì)一網(wǎng)課平臺(tái)哪個(gè)好，千萬(wàn)不要有借口
針對(duì)你這種情況你不用怕，只要有了興趣就是最大的保障了。

不要為了考試而去背書，要為了興趣而去學(xué)習(xí)。

為考試背書你打包回家算了
學(xué)習(xí)歷史，最基本的，你要學(xué)會(huì)縱向比較和橫向比較。

所謂縱向比較，就是習(xí)慣于將某個(gè)國(guó)家和某個(gè)地區(qū)的歷史事件從古到今進(jìn)行比較所謂橫向比較，就是習(xí)慣于將某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的歷史事件與同時(shí)期其他國(guó)家和地區(qū)的歷史事件進(jìn)行比較。

要用心領(lǐng)會(huì)老師的解題思路以及身邊同學(xué)的解題方法，仔細(xì)揣摩，善于模仿，只要有了清楚的歷史事件在心中，做起題來(lái)自然就得心應(yīng)手了。

最后我祝你成功

對(duì)于歷史，我想說(shuō)的是：關(guān)鍵在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的。

我自己就曾經(jīng)吃過(guò)這樣的虧。

教我歷史的魏獻(xiàn)策老師是一位非常盡職盡責(zé)的好老師。

更重要的是，他總能引導(dǎo)我們透過(guò)紛繁復(fù)雜的歷史現(xiàn)象去思考它們背后的聯(lián)系與實(shí)質(zhì)。

這是學(xué)習(xí)歷史的最重要的方法。

在他的指導(dǎo)下，高一時(shí)我的歷史學(xué)得很順利。

也許是讓勝利沖昏了頭腦，高二時(shí)我開(kāi)始偷懶了，不再注重基礎(chǔ)知識(shí)的及時(shí)掌握。

只是到了考試前才臨時(shí)背一背。

到高三下學(xué)期總復(fù)習(xí)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么愚蠢。

而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。

我這才知道為什么老師總讓我們“抓基礎(chǔ)、重平時(shí)”。

一對(duì)一掛點(diǎn)聯(lián)系街道，高中歷史更需要的還是理解。

高中一對(duì)一價(jià)格，最好是能每星期復(fù)習(xí)一次，每個(gè)月再總復(fù)習(xí)一次。

2023年高考一分一檔，復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是要反復(fù)地看書，在反復(fù)中提高。

書才是最根本的。

?在讀每一節(jié)的內(nèi)容時(shí)，要想想在一個(gè)歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒(méi)有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說(shuō)明什么歷史道理。

也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較。

例如，某兩場(chǎng)政變或兩種政策之間有什么異同點(diǎn)，為什么會(huì)有這樣的異同，說(shuō)明了什么。

高中請(qǐng)一對(duì)一輔導(dǎo)能考好嗎，分析異同點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個(gè)固定的版塊去想。

有的書上說(shuō)，要把歷史學(xué)成“立體”的。

我想，所謂的“立體”，大概也就是這種橫向與縱向的聯(lián)系吧。

經(jīng)常這樣思考，對(duì)不同的歷史現(xiàn)象，我們就可以較準(zhǔn)確地分析出它們的實(shí)質(zhì)，無(wú)論碰到什么題都能迎刃而解。

這是讀書時(shí)要注意的問(wèn)題。

高中一對(duì)一輔導(dǎo)費(fèi)用，相信你不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史是越讀越有味的。

?其次，做題當(dāng)然也很重要。

做題的過(guò)程實(shí)際上也是再回顧再思考的過(guò)程。

現(xiàn)在的歷史題，單純考知識(shí)本身的已經(jīng)很少了。

往往都是考你對(duì)某一事件的分析。

再如“直接”與“間接”這樣的問(wèn)題，在我看來(lái)，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。

答“直接”時(shí)，你就讓頭腦變簡(jiǎn)單些，一開(kāi)始想到什么就是什么，完全不必拐什么彎。

除了“直接”之外的就都可放心地歸入“間接”那部分去了