老師培優(yōu)輔差工作總結(jié)范文大全(精選6篇)

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1、挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生，適時(shí)調(diào)換補(bǔ)差對(duì)象

2、培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。 ； ；

3、學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有實(shí)效性。 ； ；

三、措施  ； ；

1、課堂上多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)口說

六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記錄

我所擔(dān)任的是六年級(jí)

(1)班的數(shù)學(xué)學(xué)科，一學(xué)期以來，我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有計(jì)劃地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"計(jì)劃的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來

六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃，如何做好六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作

思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1.做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等

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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié) 篇1 通過一學(xué)期的教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性有了很大提高，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”

六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差臺(tái)賬，小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)如何做到培優(yōu)輔差促中間

這一點(diǎn)包括兩層意思：1，查明每個(gè)差生差的原因；2，查明每個(gè)差生差在哪里和差的程度。根據(jù)所查情況，制訂出切實(shí)可行，行之有效的“輔差”方案，做到有目標(biāo)，有計(jì)劃，有步驟，分類別地輔導(dǎo)每個(gè)差生。二．尊重人格，增強(qiáng)自信

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7、對(duì)學(xué)困生在教學(xué)中做到：“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤)