初中學(xué)習(xí)不太好，高中怎樣補(bǔ)，有什么有利于我的學(xué)習(xí)方法

21.提示：如圖，用A、B、C、D、E順時針排列依次表示一至五所小學(xué)且順次向鄰校調(diào)給x1，x2，x3，x4，x5臺電腦，依題意得

7+x1-x2=11+x2-x3=3+x3-x4=14+x4-x5=15+x5-x=10

得 x2=x1-3，x3=x1-2，x4=x1-9，x5=x1-5 本題要求

y=│x1│+│x2│+│x3│+│x4│+│x5│

=│x1│+│x1-3│+│x1-2│+│x1-9│+│x1-5│的最小值

由絕對值幾何意義知，當(dāng)x1=3時，y有最小值12

此時有x2=0，x3=1，x4=-6，x5=-2，

即 一小向二小調(diào)出3臺，三小向四小調(diào)出1臺，五小向四小調(diào)出6臺，一小向五小調(diào)出2臺，這樣調(diào)動的電腦總臺數(shù)最小數(shù)目為12臺

柳州市鹿寨縣戴氏教育課外輔導(dǎo)老師中考的聯(lián)系方式

每天做大量習(xí)題，下課要設(shè)法回想老師上課所講的題，要整理錯題集

1.若384 540 875 1875 （ )積得最后十個數(shù)字都是0，括號里填入的最小自然數(shù)是幾

2.大小兩書的和為789，大數(shù)去掉個位等于小數(shù)，求大數(shù)是多少

3.(3的163次方)1..分別分解因式： 384=2^7 3 540=2^2 5 3^3

875=5^3 7 1875=5^4 3

因為在前面的因數(shù)中，有9個因子2，有8個因子5，所以必須乘1個因子2和2個因子5才能得到10個0，所以至少再乘50

2..設(shè)小數(shù)為x，大數(shù)的個位數(shù)是y，那么大數(shù)為10x+y。所以x+10x+y=789，所以11x+y=789.因為y是0到9的數(shù)字，所以可以解得，x=71，y=8.所以大數(shù)和小數(shù)分別是718和71

3..3的n次方個位按3，9，7，1順序排列。2的n次方個位數(shù)又按照2，4，8，6排列。（n從1開始）。所以3的163次方的個位就是7， 2的98次方的個位是4.所以個位是1.+(2的98次方)的末位數(shù)字是幾

奧數(shù)題其實很簡單

復(fù)習(xí)奧數(shù)時需帶著一種樂觀的心態(tài)

剛開始時確實有一點苦

沒關(guān)系，咬咬牙堅持過去

后面你會覺得很輕松

上課非常認(rèn)真地記筆記

但是不能全神貫注地聽，偶爾會發(fā)呆走神

六年級升初中要考的數(shù)學(xué)題/奧數(shù)題？怎么辦呀不會

我也是六年級學(xué)生我也是女生可我是奧數(shù)好語文差首先要對奧數(shù)感興趣最主要的是要多做多練

一、同時出發(fā)、相向而行

1、兩輛汽車從A、B兩地同時出發(fā)、相向而行，甲每