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很多學生有補課成風的現(xiàn)象，問題的根源是出在哪里

所有鋌而走險參與補課的老師，一般可以分為兩種人：其一是一些家長盛情邀請該教師為其子女補課，所以老師在勉為其難的情況下答應(yīng)家長的要求。這種老師的補課費不會高，他們選擇為學生補課，一方面是回應(yīng)家長的要求

學校小學生補課之風盛行，為什么現(xiàn)在的中學生乃至小學生補課成風

無論是學而優(yōu)則仕，還是孟母三遷，古來孩子教育都是個重話題，所有的父母都望子成龍，當自己家孩子成績不好，即便自己過得差一點，也要勒緊褲腰帶為孩子教育讓步

小學生補課的害處，為什么現(xiàn)在很多學生都在補課

再次，不補課，跟不上。當班里所有的學生都參加補課，在培訓班，小學低年級就把高年級的知識學了，高年級都把初中的知識學了。在學校的課堂上，許多學生對新課的知識駕輕就熟時，如果你沒有上補習班，那些知識老師可能快速的就講完了

中小學補課成風有兩種含義，一種是中小學的學校補課成風，另一種就是中小學的學生補課成風。我們試著來討論討論。學校補課 如果說學校補課成風，那一定是跟我們學校所追求的升學率有很柳城縣系。孩子的成績怎么來

學校小學生補課之風盛行

怎樣給小學生語文補課，為什么有些孩子從小學就開始補課了

補課對于4.5%的小學生來說沒有作用

1、補課之風盛行，助長了 社會 的不良之氣，有的老師在學校不好好教學，鼓勵學生出去補課，甚至自己在外面開班教學，謀取私利，不守本職工作！

2、報班費用支出多，家長壓力過大，有數(shù)據(jù)顯示