1.網(wǎng)上找老師1對1，高三一對一輔導(dǎo)有必要嗎？效果好嗎

第一， 如果學(xué)生現(xiàn)在成績比較好，或者處在班級中上游，完全可以跟上學(xué)校里教師的講課進度，甚至現(xiàn)在可以自己進行復(fù)習(xí)！那就完全沒有必要再進行一對一補課了，一對一補課對于好學(xué)生來說有可能是培優(yōu)，但也有可能是耽誤時間哦

很高興為你解答 其實如果說以學(xué)習(xí)了好壞來衡量一個學(xué)生的好壞 那就錯咯

如果你想在成績上有所提高 特別是地理上有提高的話 需要做到以下幾點：

1、對地理產(chǎn)生興趣 要嘗試著喜歡上地里的相關(guān)的東西

2、遇到不懂的問題要多多問老師、同學(xué)

3、試著和老師做朋友 我高中的時候就和地理老師是很好的朋友 經(jīng)常一起探討問題 交流的不僅僅是學(xué)習(xí)問題 還有很多學(xué)習(xí)之外的東西 真正體會到良師益友啊

4、做地理題的時候要學(xué)會審題 審時空！ 還要會看圖

5、相信其他科目也是這樣 有些共通之處

最后還是希望你 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 和老師努同學(xué)一道力奮斗一年 最后能夠考上理想大學(xué)

北流市高三復(fù)習(xí)老師1對1，網(wǎng)絡(luò)找老師1對1

我是一名基礎(chǔ)一般的理科生 在高三應(yīng)怎樣復(fù)習(xí) 才可以考上三本

我已經(jīng)高三了，正在進行第一輪復(fù)習(xí)，但我上課時常走神怎么辦

2.貴港高考補習(xí)沖刺班，高三家教一對一管用嗎 補課有效果嗎

1、高度的針對。與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班不一樣，家教補習(xí)是針對個人知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情境，可以有效地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，以排除他人的影。學(xué)生也可以得到充分的教育，以提高學(xué)習(xí)的效

2、可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效

3.高三物理課聽不下去，我已經(jīng)懂了，但老師還在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容

第一學(xué)期，老師基本上是面向全體學(xué)生的?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)是應(yīng)該的，到了下學(xué)期，老師面臨的才是如何提高的問

高三1對1老師怎么找，高三一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)，哪個更重要

一輪是基礎(chǔ) 老師講得很仔細二輪是提高 題目難度會變高 題量也大個人認為

第一輪一定要好好跟著老師走 畢竟高考的基礎(chǔ)題比重最大

高三的學(xué)生放棄學(xué)校的課程，去找老師一對一補課行不行呢？為什么

學(xué)生會對補課造成更強的依賴性，自我思考能力較弱，脫離了補課老師，成績會出現(xiàn)明顯下滑，對于以后發(fā)展也不利。作為家長，除了給孩子吃飯喝水照顧他的日常起居以外

4.北流市高三復(fù)習(xí)老師1對1，高三一輪復(fù)習(xí)跟不上老師的進度，怎么辦

向老師說明，同時制定自己的計劃；可以不跟老師的節(jié)奏走，有自己的節(jié)奏未嘗不可

高三放棄學(xué)校的課程找老師一對一補課可不可行？為什么

高三是非常關(guān)鍵的一年，這一年的課程我們一定要抓住，但是如果有的孩子他對于學(xué)習(xí)方面不太拿手的話，她可能是會放棄學(xué)校課程，自己去找老師一對一補課的，但我認為這樣的方式是非常不可行的