4、，，是一種以調(diào)查和探究為導(dǎo)向的課程方案

學(xué)生學(xué)習(xí)太差，教師可以在課外開(kāi)補(bǔ)習(xí)班為其輔導(dǎo)

建議你去高斯數(shù)學(xué)，那邊老師都非常負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)生都有自己的班主任，每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度都會(huì)給家長(zhǎng)打電話說(shuō)。老師每次都很認(rèn)真的批改作業(yè)

柳州有那種一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)嗎

柳州融水縣美術(shù)文化課培訓(xùn)的老師1對(duì)1的老師總校

誰(shuí)家的孩子是在美術(shù)寶1對(duì)1學(xué)美術(shù)？能不能說(shuō)下

我孩子高二了，文化課成績(jī)不好，我想讓他去學(xué)習(xí)藝術(shù)

柳州哪里有比較專業(yè)的美術(shù)高考培訓(xùn)班？我有基礎(chǔ)的

一個(gè)小時(shí)。這也是教育機(jī)構(gòu)一節(jié)課標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)長(zhǎng)。一個(gè)小時(shí)的課程不是很多，孩子完全可以吸收，平臺(tái)的老師心里是有數(shù)的，他肯定會(huì)結(jié)合實(shí)際情況去上課，不然講了一通孩子沒(méi)學(xué)進(jìn)去，對(duì)他影響也不好