1.孩子成績差就去補課，為什么總也收不到好的效果？

1.教育資源不足 現(xiàn)在社會上補習班數(shù)量多，有非正規(guī)的，有正規(guī)的，有一些非正規(guī)的，教育資源也很差，沒有好的教育資源，學生補課怎么有效呢？很多學院的老師都是剛畢業(yè)的大學生，沒有教育經(jīng)驗，實力也一般。

為什么很多學生補課沒有效果

培訓機構(gòu)孩子越來越差，補課對孩子有沒有好處

目前很多城市都流行給孩子補課，這。這樣對孩子有好處嗎？

每件事都是兩面的，有些人為了進著名的高校他就的努力學習，學比通齡人多的東西，深的東西，這方面是好的。有些完全是家長逼的，孩子一點不情愿

上輔導班真的有用嗎，為什么上很多補習班還是學習不好

很多補習班都是盈利性質(zhì)的，收費都很高的，你進去補習也只是老師給你點撥啊 ，師傅領進門，修行在個人啊，主要要看自己的學習態(tài)度了，不能指望說進了補習班就可以將學習成績提高的 ，這只是一種學習的途徑，關鍵是你自己要掌握好的學習方法 啊，那

2.補課能提高孩子成績嗎，為什么補課沒有效果？

不可沒有效果，還是因為學生沒有注意聽講，耽誤了老師補課的一番苦心。對此應該感到慚愧，學習不是一蹴而就的，需要循環(huán)漸進的去學習。

為什么很多學生補課沒有效果，為什么現(xiàn)在的學生都要補課??？

因為現(xiàn)在的教材比以前的難了，學生要學的東西變多了，負擔也變重了，沒有足夠的時間是無法把這些知識學好的。而且學校要保證他們的升學率

很多學生都有去補課，補課真的可以提高成績嗎？

孩子成績的提高與否和孩子是否真正用心學習有關系。如果發(fā)自孩子內(nèi)心想學習，并對自己有要求的話，成績會有提高的；但如果并非孩子自愿的，被動的學習，成績就不好說了。還是要結(jié)合孩子的自主學習意識。當然，有的孩子可能一開始并非自愿

不可沒有效果，還是因為學生沒有注意聽講，耽誤了老師補課的一番苦心。對此應該感到慚愧， 學習不是一蹴而就的，需要循環(huán)漸進的去學習。

3.輔導君一對一怎么樣靠譜嗎，為什么現(xiàn)在很多小學生都選擇補課？

社會太現(xiàn)實了，只要孩子成績有波動，孩子太貪玩了，孩子被老師打小報告了，就補課，還有老師水平下降啊，老師跟不上變化，講的東西和考的東西關聯(lián)性不大。

4.為什么我去補習都沒效果？是沒選對機構(gòu)還是學習方法不對？

平時學習要提高上課的效率。記住，老師上課的細節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細節(jié)上會難倒你的，而這些細節(jié)往往是老師興致所致，上課處于極好狀態(tài)時，將大腦中的那些知識點下意識地說出來，且常常不書寫在黑板上的。捕捉這些細節(jié)，往往會提高你

5.孩子補課后成績下降，頻繁補課卻沒有顯著效果是如何對待的？

讀書不是每個孩子都有天賦的，但每個孩子都有與生俱來的天賦，父母應該要用一顆善于找尋和發(fā)現(xiàn)的眼睛，挖掘孩子的天賦并堅持不懈的努力，一定比比拼成績好。