鳳山高三復(fù)讀補(bǔ)課班好處，高中復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班有必要嗎？

復(fù)讀有沒有用，關(guān)鍵還是得看個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。

正常情況來說，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，復(fù)讀一年提升幾十分是正常的，當(dāng)然也有異常情況。

女兒有個(gè)同學(xué)，

第一年高考剛過二本分?jǐn)?shù)線，后選擇復(fù)讀。她在市里復(fù)讀那一年，她用盡了自己的洪荒之力，母親陪讀過程中對(duì)她心疼無比。

這個(gè)過程，女兒除了把自己的高中筆記全部提供給她，而且毫無保留地指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法，并源源不斷給她提供精神力量，在她絕望時(shí)、崩潰時(shí)、疲憊時(shí)，她們都會(huì)長時(shí)間通話，女兒耐心陪伴她、疏導(dǎo)她。

后來她的高考成績一鳴驚人，直接上了光榮榜榜，被某外國語大學(xué)錄取。

我有個(gè)親戚

第一年高考成績也是剛過二本線，因?yàn)榛瑱n選擇復(fù)讀。也許是縣城復(fù)讀她找不到自己的優(yōu)越感吧，僅僅復(fù)讀兩周，她就選擇回到了她的母校，鎮(zhèn)上高中。

她也算用心學(xué)習(xí)的孩子，但

第二次高考成績相對(duì)只比

第一年高一分。

更夸張的是，我有個(gè)親戚家的孩子，復(fù)讀期間基本都是在游戲、玩樂中度過。高考成績不僅沒有提升，反而因?yàn)樾奶摗⒕o張，分?jǐn)?shù)直接下降幾十分。

復(fù)讀有用，還是沒用，得看你愿不愿意付出，能付出多少；還要看你愿不愿意堅(jiān)持，能不能堅(jiān)持。

復(fù)讀肯定是比較辛苦的選擇，自律能力差、吃不了苦的孩子還是不要復(fù)讀的好。

補(bǔ)課班高中全日制的介紹，高三全日制補(bǔ)課班怎么樣？

在高三的最后階段，就是高考沖刺的時(shí)間，這段時(shí)間對(duì)學(xué)生的高考發(fā)揮很重要，而高三全日制補(bǔ)課班呢，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)起到很大的幫助。尤其是能夠幫助平時(shí)學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，通

廣西鳳山縣高三復(fù)讀補(bǔ)課班的好處

一、補(bǔ)習(xí)有用嗎？我是廣西的高三文科女生,今年年高考也就360左右

高三去全日制補(bǔ)課好嗎，高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)的利與弊。

補(bǔ)習(xí)是一件枯燥乏味的事情，但是卻實(shí)實(shí)在在的提高了對(duì)高考的應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備，放寬心，不要浮躁，慢慢來，不要因?yàn)橐粫r(shí)的不如意或者不順心而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑，因?yàn)槟谴_實(shí)有用，站在學(xué)生的角度想，是，補(bǔ)習(xí)帶來的壓力，以及一些不愉快，回傷害一個(gè)人的自信心

二、高三上全日制有用嗎，高三參加補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？

因人而異啊，那要看你是不是真的需要，還要看你能不能學(xué)進(jìn)去，不然就是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。其實(shí)課堂上老師講的才是最重要的，把那些弄明白了，課后再有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一下，比上補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)多了！祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，心情愉快！嗬嗬~提前祝你圣誕節(jié)快樂！~