我家的也是報(bào)的線上外教，口語(yǔ)有了很大提升 也是二十左右一節(jié)

小學(xué)生報(bào)網(wǎng)課有用嗎

小學(xué)生報(bào)線上外教課還是線下的哪個(gè)效果更好

線下，線上上課感覺(jué)還是有點(diǎn)不方便。線下的話，彼此面對(duì)面，糾正錯(cuò)誤，糾正口音，感覺(jué)更好一點(diǎn)。畢竟這樣能夠感受到彼此的情緒

孩子報(bào)網(wǎng)課有效果嗎，小學(xué)生在家上網(wǎng)課效果好不好

效果不好 上網(wǎng)課對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)效率極低。課堂上，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的接受程度隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度，而網(wǎng)課不會(huì)。小學(xué)生沒(méi)有高中生的判斷力一一這題沒(méi)聽(tīng)懂，我重聽(tīng)一遍。小學(xué)生上完網(wǎng)課后會(huì)說(shuō)：我懂了。一做題，全錯(cuò)

學(xué)而思的網(wǎng)課，在蒙臺(tái)梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)報(bào)的數(shù)學(xué)，蒙小的數(shù)學(xué)課程，比網(wǎng)課有趣多了，孩子喜歡

小學(xué)一年級(jí)有必要上網(wǎng)課嗎，學(xué)而思網(wǎng)課怎么樣？小學(xué)數(shù)學(xué)課效果如何

學(xué)而思目前是最大的線上教育機(jī)構(gòu)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果很好，可是前提也要學(xué)生自己努力認(rèn)真

許多家長(zhǎng)會(huì)在網(wǎng)上給孩子報(bào)學(xué)習(xí)課程，網(wǎng)課的有用嗎

許多家長(zhǎng)會(huì)在網(wǎng)上給孩子報(bào)學(xué)習(xí)各種網(wǎng)課，真的有用嗎？其實(shí)吧，網(wǎng)課是否有用，最終的決定權(quán)還是在自己的孩子身上，如果自己的孩子認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)網(wǎng)課的話，我相信網(wǎng)課也是有用的，不過(guò)如果孩子不愿意去學(xué)習(xí)的話

孩子成績(jī)不好上網(wǎng)課有用嗎，一年級(jí)孩子有必要報(bào)網(wǎng)課嗎

一年級(jí)的孩子想要報(bào)網(wǎng)課當(dāng)然也可以了，可以挑自己的弱項(xiàng)去再一步進(jìn)一步的學(xué)習(xí)

小學(xué)給孩子報(bào)網(wǎng)課有用嗎，小學(xué)生上網(wǎng)有用沒(méi)

有用！但千萬(wàn)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣！時(shí)間要控制，內(nèi)容要控制！只要以上作到了可以說(shuō)積極的作用還是很大的

小學(xué)生在家上網(wǎng)課這件事，我個(gè)人認(rèn)為效果不好。有幾個(gè)原因：

第一，小學(xué)生自控能力差，上網(wǎng)課容易走神或者玩手機(jī)

第二，增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，需要有人陪著他學(xué)習(xí)，還要指導(dǎo)作業(yè)

第三，容易造成視力下降

學(xué)生上網(wǎng)課當(dāng)然有用，網(wǎng)課的內(nèi)容和線下課堂是一樣的，所以網(wǎng)課也要認(rèn)真學(xué)習(xí)

現(xiàn)在大家都在報(bào)網(wǎng)課，尤其是學(xué)校也在上網(wǎng)課，我想問(wèn)一下

完全不需要！九年義務(wù)教育三年級(jí)才開(kāi)始初步接觸英語(yǔ)，過(guò)早的學(xué)英語(yǔ)，孩子的智力水平、接受能力達(dá)不到，反而弄巧成拙

很多家長(zhǎng)喜歡給孩子報(bào)網(wǎng)課，你覺(jué)得網(wǎng)課有用嗎？報(bào)什么課最合適

網(wǎng)課能夠促進(jìn)終身學(xué)習(xí)，幫助孩子獲得新技能。這就是網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和作用。另一方面，孩子可能會(huì)，形成拖延癥，因?yàn)?，上網(wǎng)課時(shí)，沒(méi)有人會(huì)提醒他們，作業(yè)到期，考試即將到來(lái)。這是網(wǎng)課的主要缺點(diǎn)。網(wǎng)課要求孩子，具備時(shí)間管理技能