二年級數學培優(yōu)題三個小朋友稱重，小杰和小飛共重64千克

(64+60-56)/2=34 小飛64-34=30 小杰60-34=26 小輝

二年級數學培優(yōu)記錄內容，二年級數學培優(yōu)補差工作計劃

二年級數學培優(yōu)補差工作計劃1 新世紀呼喚新課改，當前，小學數學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎

前兩個數相加再減一即為后一個數，1+2-1=2，2+2-1=3，2+3-1=4，3+4-1=6，4+6-1=9，6+9-1=14，9+14-1=22，14+22-1=35.所以后三個數是14，22，35

解：設原來的數為x

x+36=10x

9x=36

二年級數學培優(yōu)記錄內容

賀州小狀元二年級下冊數學62頁培優(yōu)作業(yè) 怎么做

二年級數學培優(yōu)補差表，關于小學二年級數學扎記怎么樣寫

第二次剩下的一半，因此

第二次9X2=18

第二次是

第一次剩下的一半

第一次為18X2=36

廣西戴氏教育怎么樣，小學數學教師個人總結5篇

通過半年的教學，我在關于低年級數學的 教學方法 方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數學教學生活化。把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發(fā)學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂；讓學生把生活中的數學 故事 記錄下來

小飛+杰=64；杰+輝=56；輝+飛=60

杰=64-飛=56-輝

飛-輝=64-56=8

飛=68/2=34

輝=34-8=26

杰=30

2年級數學下冊培優(yōu)作業(yè)

1.設老師與學生各栽樹x，y棵，有x+y=100，x/3+2y=100，x=60，y=40 2.設做對了x題，有5x-3(20-x)=60，得，x=15 3.可以設甲乙速度為7k，5k，則他們之間相隔（7k+5k） 0.5km，若甲去追趕已，設需要t小時，則（7k-5k） t=(7k+5k) 0.5，得到t=3小時

小學二年級數學怎樣做好培優(yōu)補差

設原來的數為x.10x=x+36解得，x=4

二年級數學培優(yōu)記錄內容

教師培優(yōu)輔差工作總結

本學期我擔任的是二年級三班的數學教學工作。通過一學期的教育學生的學習動機、學習積極性大大地被調動了起來，不管是優(yōu)等生還是學困生，基本上都能理解自己學習的目的，不是為了別人，而是為自己。學習的風氣明顯有進步

數學培優(yōu)題的內容

差就補基礎。優(yōu)秀的多做一些靈活的題