給老師的一封信100字四年級(jí)

我來(lái)回答尊敬的楊老師：還記得我嗎？——xxx。想起來(lái)了嗎？中傳播音主持文化分，現(xiàn)在，我已經(jīng)在讀五年級(jí)下學(xué)期了，我到現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)壓力是太大了。中傳播音有多難，楊老師，我常常在回想著當(dāng)初1——3年級(jí)的那個(gè)時(shí)刻是多么快樂(lè)呀。在這四五年級(jí)的兩個(gè)階段我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跐u漸地退步，但是我相信我肯定會(huì)成功的！楊老師聽(tīng)說(shuō)您生了一個(gè)小寶寶喔！是否是真的呢？楊老師，我常常想去老?？茨?，可是我又不知道您在教幾班的小同學(xué)。但是我想請(qǐng)楊老師對(duì)那些小弟弟、小妹妹說(shuō)：“小師姐希望你們不要去惹楊老師，如果你們把楊老師惹生氣了的話(huà)，小師姐也會(huì)生氣的哦，要是小師姐生氣了的話(huà)，以后小師姐可會(huì)不理你們大家的。播音主持學(xué)什么，”祝 身體健康、工作順利、天天開(kāi)心、越長(zhǎng)越年輕！

可親可敬的老師：我要感謝你您對(duì)我的辛勤栽培。

人們常說(shuō)老師像蠟燭犧牲自己，照亮他人。

對(duì)，這話(huà)一點(diǎn)也不假，老師就像蠟燭般的這種犧牲自我照亮他人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，讓我從心里有一股油然而生的敬佩之感。

是老師帶我走進(jìn)了一片書(shū)的海洋，我就想一只海鷗，在浩瀚的書(shū)海中翱翔，求索。

每當(dāng)我迷途方向時(shí)，老師就會(huì)指引我到正確的方向；是老師在講臺(tái)上灑下心血點(diǎn)點(diǎn)，為的是讓我們能成為新的一批棟梁之才。

每當(dāng)我看見(jiàn)那些棟梁之才時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想到那些在背后默默無(wú)聞而不求回報(bào)的老師。

是老師您指引著我走向成功的高峰。

在今后的學(xué)習(xí)生涯中遇到挫折時(shí)我會(huì)想起老師您那雙“親切尖銳”的眼神，伴我在充滿(mǎn)知識(shí)的道路上灑下成功的甘露。

記得有一次語(yǔ)文課。

上課鈴已經(jīng)打過(guò)了，如果是平常，老師早已進(jìn)教室，可今天老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們都在議論紛紛，有的說(shuō)老師有事請(qǐng)假，有的說(shuō)老師不教了……過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了，全班鴉雀無(wú)聲。

播音主持怎么考，很明顯，老師生病了。

直到下課鈴打后，老師才拿起水杯“狂喝”水。

有的同學(xué)還給老師拿來(lái)了藥，希望老師快點(diǎn)好起來(lái)。

還有，我以前寫(xiě)的作文總是前言不搭后語(yǔ)，是您教我怎樣寫(xiě)好作文。

上學(xué)期作文競(jìng)賽，題目是“弘揚(yáng)航天精神……”我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，真想放棄這次機(jī)會(huì)。

是老師您看出了我的心事，便為我指點(diǎn)怎樣發(fā)揮航天精神，直到我有自己的感悟?yàn)橹埂?/p>

正是老師您這樣因材施教的教學(xué)方法，使我的寫(xiě)作水平比以前有所提高。

您把我從小小的幼苗哺育成正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。

老師，我要感謝您，所以我要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)來(lái)報(bào)答您

欽州新欽南區(qū)1對(duì)1教師可以轉(zhuǎn)班課教師嗎

說(shuō)量幾皇計(jì)女下答宜就趕在這個(gè)時(shí)間了，而且你愿意坐加座沒(méi)關(guān)系，她會(huì)幫你改。但是只有一種情況，就是那個(gè)教室里是在沒(méi)有地方坐了，那就沒(méi)轍了?；蛘吣氵€可以在網(wǎng)上查一下有沒(méi)有人要退課的