學(xué)霸們都很少參加輔導(dǎo)班，為何他們的成績還會那么高

不去補習(xí)班不是不學(xué)習(xí)。上補習(xí)班的學(xué)生只是缺乏主動學(xué)習(xí)的能力，很難學(xué)好。學(xué)習(xí)周期越高，對自主學(xué)習(xí)的要求越強(qiáng)。指望老師和家長“管”好是不可能的。所以激發(fā)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的主動性是非常重要的

學(xué)霸去最差補習(xí)班聽課

高二了，基礎(chǔ)比較差，上課聽不懂，想找補習(xí)班

學(xué)霸都說自己不上輔導(dǎo)班，他們的說法可信嗎？為什么

因為高考考的很差很差，所以就到回去補習(xí)了

怎么成為學(xué)霸？難道學(xué)霸一定要上補習(xí)班？請家教什么之類的

為了提高成績，學(xué)霸們也會上校外的輔導(dǎo)班嗎

已往只有學(xué)習(xí)程度差，跟不上的孩子需要額外補習(xí)，現(xiàn)在變成了優(yōu)秀的孩子都在補習(xí)班里超前學(xué)習(xí)。個別優(yōu)秀的學(xué)生小學(xué)時英語已經(jīng)新二都學(xué)完了，初中時高中的數(shù)學(xué)物理都已經(jīng)接觸到了。學(xué)霸是不會主動跟你說自己也上補習(xí)班的

補習(xí)班里只有我一個人基礎(chǔ)不太好 其他都是學(xué)霸 老師說我題做錯了的

有的學(xué)霸不上輔導(dǎo)班依然牛，有的經(jīng)常上輔導(dǎo)班還是成績平平

補習(xí)班里有很多學(xué)霸，學(xué)習(xí)好的為什么還要去補習(xí)

他們需要一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)霸們的父母都希望給自己的孩子創(chuàng)造一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家里面學(xué)習(xí)家長可能會打擾到他們，所以這些家長們寧可多花一點錢，也會讓自己的孩子去上補習(xí)班學(xué)習(xí)

現(xiàn)在很多學(xué)生都會上補習(xí)班，那學(xué)霸也會上補習(xí)班嗎

真正意義上的學(xué)霸則根本不需要去參加補習(xí)班，補課班。他們的學(xué)習(xí)自覺性，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的專注度以及對時間的觀念，就注定了他們才是真正的學(xué)霸。而那些去參加補習(xí)補課的孩子，基本上都是被動的學(xué)習(xí)

為什么有的學(xué)霸不上輔導(dǎo)班依然牛，而其他學(xué)生

但是這些學(xué)生來到了輔導(dǎo)班卻沒有認(rèn)真聽課，不懂得努力，難以做到心無旁騖，專心致志，因此學(xué)習(xí)成績還是原地踏步。有些學(xué)霸之所以不上輔導(dǎo)班，依然成績很好，這主要是因為學(xué)霸懂得堅持，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法

學(xué)霸都說自己不上輔導(dǎo)班，很多人不信，事實的真相呢

一、在學(xué)霸當(dāng)中上輔導(dǎo)班的其實不少現(xiàn)實的情況是許多學(xué)霸在考試當(dāng)中能夠考到高分，其實是有上過輔導(dǎo)班的，他們可能一開始的學(xué)習(xí)成績不太理想，但是上了輔導(dǎo)班之后，成績有明顯的提高，因此成為了同學(xué)眼中的學(xué)霸

快高考啦！我一對一補課，同學(xué)來蹭課，讓我的聽課質(zhì)量下降

采訪學(xué)霸都說不上輔導(dǎo)班，有人表示不信。學(xué)霸到底上不上輔導(dǎo)班

小學(xué)一直是學(xué)霸，到了初中成績跟不上了，要不要去外面的輔導(dǎo)班補課呢

當(dāng)然小學(xué)的基本抓牢，到了中學(xué)應(yīng)當(dāng)不是問題；若覺考試成績降低，無法跟上來，最先要查詢兒女們學(xué)習(xí)心態(tài)是不是和過去一樣；是主動學(xué)習(xí)或是在父母與老師的強(qiáng)制性下學(xué)習(xí)。人生道路的浪潮中只迎風(fēng)破浪才可以抵達(dá)終點站