數(shù)學(xué)補(bǔ)課也不見成績提高還用補(bǔ)嗎，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課補(bǔ)了兩年，數(shù)學(xué)還是很差。

數(shù)學(xué)補(bǔ)課只是補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)方法，一般用不了一個(gè)月就可以了，因?yàn)檠a(bǔ)課是為了不補(bǔ)，如果都補(bǔ)了兩年了，說明補(bǔ)課一點(diǎn)效果都沒有，還是不要補(bǔ)了，自己好好跟著自己的老師好好學(xué)習(xí)，多問老師方法，效果會更好的。

數(shù)學(xué)補(bǔ)課也不見成績提高還用補(bǔ)嗎，初中數(shù)學(xué)補(bǔ)課怎么補(bǔ)

高三了成績很差補(bǔ)課有用嗎，小學(xué)數(shù)學(xué)成績差，需要補(bǔ)課嗎？

小學(xué)數(shù)學(xué)差不需要補(bǔ)課，但是要培養(yǎng)興趣，上火星學(xué)習(xí)網(wǎng)，南寧名師的視頻，相對你有用。

成績不好補(bǔ)課有用嗎，數(shù)學(xué)成績差補(bǔ)課也沒用該怎么辦?

建議你可以到新南寧去了解一下。那里的老師不錯(cuò)。祝愿你孩子成績越來越好。希望能幫助你。

數(shù)學(xué)怎樣才能提高成績，學(xué)習(xí)上B站,知識付費(fèi)更實(shí)用。

高三數(shù)學(xué)補(bǔ)課但成績一直上不去，有繼續(xù)補(bǔ)額必要嗎？

要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，扎實(shí)基礎(chǔ)知識。

數(shù)學(xué)成績總是沒辦法提高，去參加補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

數(shù)學(xué)是一門考察學(xué)生邏輯能力、思維能力等難度較大的一門學(xué)科，很多學(xué)生怕學(xué)數(shù)學(xué)，不會學(xué)數(shù)學(xué)。當(dāng)學(xué)生數(shù)學(xué)成績很差的時(shí)候，到底應(yīng)不應(yīng)該去補(bǔ)習(xí)班呢？ 首先，我們先來了解一下影響數(shù)學(xué)成績的因素。

1、對學(xué)科的感受 內(nèi)心對數(shù)學(xué)缺乏自信。

成績不好補(bǔ)課是否有用?

補(bǔ)課也是需要斟酌的，如果你的態(tài)度是認(rèn)為補(bǔ)課之后成績就會上去而不認(rèn)真聽課的話，去勸你還是不要補(bǔ)了。我以前因?yàn)槲锢聿缓镁腿パa(bǔ)課，老師也許不同但是做法差不多的，都是讓你多多練習(xí)，練習(xí)的多了，自然而然就熟悉了。

我小孩初一去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，成績老是不見提高。

初一學(xué)生該如何學(xué)數(shù)學(xué)？ 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)、總結(jié)），從宏觀上對學(xué)習(xí)方法分層次、分步驟指導(dǎo)。這種學(xué)習(xí)方法具有普遍性，可適用其它學(xué)科。1 預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo) 初一學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用

孩子的數(shù)學(xué)成績不好,在上補(bǔ)習(xí)班后也沒有提高。

(那時(shí)候還沒有禁止),上課的是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(一般有這樣頭銜的基本上是這所學(xué)校某個(gè)學(xué)科資歷最老或公認(rèn)能力最強(qiáng)的老師哈),神奇的事情發(fā)生了,二十天后。

小孩今年初三了，數(shù)學(xué)好差，每次就30幾分。

那就是基礎(chǔ)很差了。要找對老師，狠抓基矗建議你可以到新南寧去了解一下。那里的老師不錯(cuò)。祝愿你孩子成績越來越好。希望能幫助你。

高一數(shù)學(xué)成績差需要補(bǔ)課嗎 數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎。

如果平時(shí)上數(shù)學(xué)課都能聽得明白成績也很好那就不需要,一般的尖子生都很少補(bǔ)課,補(bǔ)課針對中等生比較好些,可能成績還可以如果加上一些補(bǔ)課成績會提高,如果成績很差那就建議補(bǔ)基礎(chǔ)。

世上沒有笨孩子!用這招,孩子孩子補(bǔ)課成績沒提高