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初二孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般，該不該選擇一對(duì)一的補(bǔ)課

如果說(shuō)數(shù)學(xué)不是特別好的話，我們就可以給孩子多買一些數(shù)學(xué)習(xí)題，或者是去詢問一下老師應(yīng)該怎么樣去提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)？這樣的話，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提升也是非常有益的

三、總結(jié)。教育孩子不能跟你說(shuō)

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四、仔細(xì)的觀察老師是否會(huì)對(duì)孩子有耐心，并且是否用。有的老師就是給這個(gè)孩子講的和給別的孩子講得都是一樣，完全沒有用心，就是敷衍的講一下，而真正好的老師是針對(duì)孩子不一樣的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不一樣的學(xué)習(xí)方案

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劉夢(mèng)亞目前在高途課堂，可以報(bào)個(gè)高途的名師體驗(yàn)課，先試試效果，一共30+課時(shí)，有語(yǔ)數(shù)英物四科，性價(jià)比還是很高的。3，朱韜老師。學(xué)而思網(wǎng)校初中數(shù)學(xué)教師，畢業(yè)于首都師范大學(xué)，專注于預(yù)備，初一，初二，初三教學(xué)

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5、學(xué)大教育。專注1對(duì)1教育，遍及全國(guó)70多個(gè)城市，300多家校區(qū)，萬(wàn)余名學(xué)大專職老師；提供初中網(wǎng)校全科輔導(dǎo)，是初中生考試提分，升學(xué)首選家教輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

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除此之外也可以讓孩子尋找老師的幫助，老師對(duì)于孩子更為了解，能夠給孩子提供更為直接更為理想的幫助，這是最好的解決方式。如果孩子成績(jī)突然下降是因?yàn)槠渌氖虑橛绊懥撕⒆拥膶W(xué)習(xí)，影響了孩子學(xué)習(xí)的想法的話