九年級(jí)輔導(dǎo)班，怎樣補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文？

我是六年級(jí)的學(xué)生，想考一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué)，可就是語(yǔ)文不好。

語(yǔ)文其實(shí)不難，但你也不能放松對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。我是過(guò)來(lái)的人了，很了解你現(xiàn)在的心情。我當(dāng)時(shí)也是不會(huì)讀語(yǔ)文，但后來(lái)我語(yǔ)文也拿了高分。（這主要是靠作文）給你一個(gè)VERY GOOD 的建議，就是每天看2至3篇的優(yōu)秀作文，最好是中學(xué)的

1.語(yǔ)文差怎么補(bǔ)習(xí)，小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)較差，應(yīng)該怎么補(bǔ)習(xí)？

如何學(xué)好語(yǔ)文 語(yǔ)文分三部分——基椽—課上認(rèn)真聽，課下認(rèn)真完成作業(yè)?？荚嚽霸诶斫獾幕A(chǔ)上，背好。保證基礎(chǔ)部分不能丟分的?！喿x——課內(nèi)閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。——課外閱讀，要多下點(diǎn)功夫，平時(shí)多讀書，提高理解能力。

怎樣給語(yǔ)文學(xué)業(yè)落后的小學(xué)生補(bǔ)課

案例背景： 當(dāng)下，補(bǔ)課之風(fēng)盛行。不單是直接面臨中、高考的初、高中生，就連七八歲的小孩子也在忙于大補(bǔ)。通過(guò)補(bǔ)習(xí)，提高學(xué)科能力，也未嘗不可。但眾所周知，大多孩子補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去沒提高，反而補(bǔ)得精力疲憊。尤其語(yǔ)文學(xué)科，補(bǔ)課的效果甚微，乃至初

語(yǔ)文差怎么補(bǔ)習(xí)

2.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文很差該怎樣補(bǔ)習(xí)?

小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文的主要人物就是要認(rèn)字和寫一小段的話，在這基礎(chǔ)上，我們要讓孩子有讀書的愿望，我建議你多買些故事書（要有圖畫的）你先讀給孩子聽，讓孩子慢慢的喜歡上這書，然后你讓孩子自己讀，讀完后讓他學(xué)著復(fù)述出來(lái)（如你好厲害??！

一年級(jí)語(yǔ)文不好。

剛剛一年級(jí)而已，怎么就想到補(bǔ)習(xí)了？不要給孩子太大壓力。小學(xué)低年級(jí)的語(yǔ)文無(wú)非就是培養(yǎng)簡(jiǎn)單語(yǔ)句的閱讀和常用文字的書寫能力，這些不必太著急?？梢耘阒⒆优囵B(yǎng)閱讀習(xí)慣，晚上拿出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)進(jìn)行親子閱讀，家長(zhǎng)可以讀自己的書

小學(xué)語(yǔ)文差生怎么輔導(dǎo)

從知識(shí)掌握方面看。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的?；A(chǔ)打得不夠扎實(shí)，遺忘性差，記憶力差，家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：

一、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)較多

語(yǔ)文成績(jī)不好？

鏈接: 提取碼: mrju 通過(guò)童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來(lái)學(xué)好語(yǔ)文打基矗 希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

語(yǔ)文不好怎么補(bǔ)習(xí)

我學(xué)的是外語(yǔ)專業(yè)，我的語(yǔ)文一直都不。.主要是基礎(chǔ)知識(shí)不牢。

一天一小時(shí)是夠了，關(guān)鍵看你能不能堅(jiān)持每天都一小時(shí)，要是能的話就會(huì)有大收獲的 基礎(chǔ)不好，可以從頭來(lái)過(guò)，看成語(yǔ)書，字典，現(xiàn)在沒有語(yǔ)文課嗎？如果有的話，上面讓你們寫下的口述內(nèi)容，不會(huì)寫的一定要搞懂，多練習(xí)就可以了 朗讀課外讀物