現(xiàn)在的孩子應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課，孩子上初中了有必要上輔導(dǎo)班嗎

上不上輔導(dǎo)班家長(zhǎng)可以和孩子溝通一下，如果孩子想進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)可以尊重孩子的選擇，給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班幫助孩子學(xué)習(xí)。如果孩子并不想上，那家長(zhǎng)即使強(qiáng)迫孩子去上，效果也達(dá)不到應(yīng)有的效果

初中的孩子到底應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課，到底該不該給孩子補(bǔ)課

孩子究竟用不用補(bǔ)課，初一孩子是否需要補(bǔ)課

如果成績(jī)比較正常的話，沒(méi)有必要補(bǔ)課的呀，就算是剛剛開(kāi)始，不太適應(yīng)初中生活，初中的學(xué)習(xí)的，那也可以通過(guò)父母多輔導(dǎo)多關(guān)心慢慢的提高成績(jī)的，希望孩子上課要多用心聽(tīng)講

孩子進(jìn)入初中后，發(fā)現(xiàn)成績(jī)跟不上，該不該給他補(bǔ)課呢

我個(gè)人覺(jué)得是要讓孩子補(bǔ)課的，因?yàn)樵诖蟊壤⒆佣紖⑴c補(bǔ)課的情況下，如果你兒子不補(bǔ)課，那么很快就會(huì)被拉下來(lái)，然后成績(jī)就會(huì)排到下游，而這個(gè)造成的最直接影響就是孩子的信心還有學(xué)習(xí)欲望會(huì)降低

孩子小學(xué)應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課，剛上初一的孩子有必要補(bǔ)課嗎

初二的孩子該不該補(bǔ)課 補(bǔ)課，也不是全無(wú)好處。補(bǔ)課的唯一好處，是集中了固定的時(shí)間學(xué)習(xí)某一科目，僅此而已。有些情況是需要補(bǔ)課的，具體孩子的問(wèn)題要具體分析，由于某科目因生病、某段時(shí)間沒(méi)好好學(xué)等原因欠賬太多

該不該讓孩子補(bǔ)課，初二的孩子到底該不該補(bǔ)課

其實(shí)想要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠跟上，適當(dāng)?shù)慕o孩子補(bǔ)課，如果不補(bǔ)課的話，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)永遠(yuǎn)的跟不上，所以父母應(yīng)該給孩子補(bǔ)課。孩子學(xué)習(xí)壓力大孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中是需要父母陪伴的，但是很多父母他們都忙于工作

初中到底該不該給孩子補(bǔ)課，上初中的孩子需不需要補(bǔ)課

很多孩子本來(lái)還結(jié)果到了不良的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，習(xí)慣會(huì)越來(lái)越差，造成了有些孩子的補(bǔ)課還不如不補(bǔ)好，孩子有可能會(huì)變成壞孩子，我們知道初中階段孩子的性格，他們的人生，他們的新環(huán)境，以及他們交往的小圈子