初二補(bǔ)課的重要性
因?yàn)?,現(xiàn)在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)也很大,可以根據(jù)孩子的意愿和學(xué)習(xí)成績(jī)綜合開(kāi)了看看,是否要給他補(bǔ)習(xí),希望有幫到你
初二學(xué)生補(bǔ)課有沒(méi)有必要,初二學(xué)生補(bǔ)課有用么
當(dāng)然有用了啊 現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)功課可以減輕初三的課業(yè)負(fù)擔(dān) 有助于你的升學(xué)考試 如果你想靠一個(gè)好點(diǎn)的高中培訓(xùn)學(xué)校那你就要補(bǔ)習(xí)一下了
趨勢(shì)啊,別人都在學(xué),我們不學(xué)就會(huì)落后,并且還是為父母圈著孩子呢,呵呵
補(bǔ)課得看你怎么補(bǔ)了,如果補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的話,到初三肯定是沒(méi)用的,得學(xué)會(huì)怎么做題才能得高分
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要要性,初中補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性
嚴(yán)格來(lái)說(shuō),補(bǔ)習(xí)不是最重要,但它是提升數(shù)學(xué)成績(jī)的有效方式,因?yàn)橛行Ы鉀Q了這幾個(gè)問(wèn)題:
1、課上沒(méi)有聽(tīng)懂,課后沒(méi)有專業(yè)老師輔導(dǎo);
2、課余時(shí)間做題,不知道錯(cuò)在哪里,沒(méi)有老師幫助;
3、沒(méi)有老師一對(duì)一輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)老師可以根據(jù)自己的情況針對(duì)性進(jìn)行輔
初二學(xué)生補(bǔ)課有必要嗎,初二學(xué)生為何上補(bǔ)習(xí)班
為初三打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果初三才開(kāi)始補(bǔ)習(xí),初三的時(shí)間會(huì)非常緊迫。精銳一對(duì)一培養(yǎng)學(xué)習(xí)力,糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
初二補(bǔ)課對(duì)孩子到底有沒(méi)有用,關(guān)于初中生補(bǔ)課的好處
我只想說(shuō)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利 首先初中是一個(gè)可以很鍛煉自己自學(xué)能力的階段。而且跟你說(shuō)白了吧 補(bǔ)課的那些東西不如你自己安安心心的看教材 自己在做幾道題 雖說(shuō)因人而異吧 但是補(bǔ)課偶爾補(bǔ)一下可以 但覺(jué)得只要補(bǔ)課多成績(jī)能提升 妄想 再說(shuō)一句:學(xué)習(xí)靠自己
3、沒(méi)有老師一對(duì)一輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)老師可以根據(jù)自己的情況針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),更有效果
不過(guò)也存在一定問(wèn)題,每位老師任課方式不同,補(bǔ)習(xí)老師的方式不一定有效,再有就是過(guò)于依賴補(bǔ)習(xí)老師會(huì)一定程度減少自己的自主探索,當(dāng)然也會(huì)占據(jù)很多課余時(shí)間
初二什么樣的學(xué)生需要補(bǔ)課,為什么要讓孩子初中補(bǔ)習(xí)
為什么要讓孩子初中補(bǔ)習(xí)
我也是孩子家長(zhǎng),我認(rèn)為給孩子補(bǔ)課不是家長(zhǎng)的事兒。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的孩子補(bǔ)課是為了提高,為了孩子在某項(xiàng)知識(shí)上有所提高,在孩子認(rèn)可的情況下是可以的。對(duì)于成績(jī)不好的補(bǔ)課是為了不落后,孩子有認(rèn)識(shí)的情況下也是對(duì)他有幫助的。但如果孩子不認(rèn)同你給他的補(bǔ)課,你給他補(bǔ)的再多也沒(méi)有,他不會(huì)接受你的好意,就出現(xiàn)上課玩,去是去了,心不在那兒又有什么有呢?浪費(fèi)精力,浪費(fèi)財(cái)力,浪費(fèi)時(shí)間。給孩子補(bǔ)課這事兒,主要在于孩子的態(tài)度,有的孩子態(tài)度好,家長(zhǎng)就得寸進(jìn)尺,又是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法、畫畫、練琴等等,一天四五節(jié)課,請(qǐng)問(wèn)作為家長(zhǎng)你能坐的住嗎?想想孩子能接受的了嗎?最后逼得孩子厭學(xué)。小學(xué)如此,初中、高中怎么辦?孩子要有童年,要有美好的回憶,你讓他每天枯燥無(wú)味,去回憶什么?家長(zhǎng)是不是太殘忍了?我的孩子只補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)、和奧數(shù)。他很喜歡這兩科,而且都有所提高
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