報(bào)個(gè)班吧 我上到高中才認(rèn)識(shí)全音標(biāo) 其實(shí)不影響的 久了就知道什么和什么一起發(fā)什么因了

六年級(jí)升初中的學(xué)生補(bǔ)英語課，給他補(bǔ)什么呢

小升初英語一對(duì)一補(bǔ)課管用嗎，怎樣給小升初孩子補(bǔ)英語求內(nèi)

對(duì)于音標(biāo)，個(gè)人認(rèn)為可學(xué)可不學(xué)，一是因?yàn)橐魳?biāo)比較枯燥，孩子就算懂了也難記住，過一段時(shí)間就忘。二是現(xiàn)在音標(biāo)用處不是太大。在補(bǔ)習(xí)過程中，如果孩子的英語基礎(chǔ)好，有較好的理論知識(shí)，就只需多做題，雖然現(xiàn)在不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但在短時(shí)間內(nèi)提高還是很

小升初補(bǔ)課補(bǔ)什么內(nèi)容英語，小升初數(shù)學(xué)補(bǔ)課內(nèi)容

初一上冊(cè)完全不用 吃老本也可以90分 初一下冊(cè)看個(gè)人情況 學(xué)得不好還是補(bǔ)補(bǔ)

給小升初學(xué)生補(bǔ)課都補(bǔ)些什么？急需

暑 假小升初，初升高英語補(bǔ)習(xí)去哪好？補(bǔ)習(xí)費(fèi)用要多少

可以先預(yù)習(xí)初一課本，再背些單詞和常用句。我就是這樣學(xué)的

有計(jì)劃地預(yù)習(xí)一下初一教材，包括；單詞[發(fā)音和拼寫]，短語，句型.預(yù)習(xí)課文時(shí)，把每一課里的生詞，短語，重要的句型都找出來，看透，理解，熟記，并能運(yùn)用.然后再找一些配套的習(xí)題來做，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

有條件的話，可以聽一聽課文錄音帶，每一篇課文盡量讀熟

小升初學(xué)生想利用假期時(shí)間補(bǔ)習(xí)英語。有一定英語基礎(chǔ)

可以學(xué)習(xí)《新概念》英語的

第一冊(cè)（但是單詞量有一點(diǎn)兒大）

不如先預(yù)習(xí)初一課本~

其實(shí)不必緊張~初一英語不難的~

小升初英語需要補(bǔ)課嗎，（英語）小學(xué)升初中可以補(bǔ)習(xí)哪方面

應(yīng)該補(bǔ)數(shù)學(xué)和英語，因?yàn)閿?shù)學(xué)的連貫性很強(qiáng)，如果一點(diǎn)沒學(xué)好的話，后面學(xué)起來就比較累。我媽媽就讓我補(bǔ)英語和數(shù)學(xué)

建議你給他們講講左右的初中英語課本內(nèi)容 ，就是當(dāng)時(shí)小學(xué)沒開英語課的時(shí)候初中生用的課本了 從最基礎(chǔ)的做起，打好基礎(chǔ)以后輕松 否而一切免談

小升初英語補(bǔ)課補(bǔ)什么內(nèi)容，小學(xué)六年級(jí)英語，該給補(bǔ)些什么

這個(gè)簡(jiǎn)單。每個(gè)人湊錢每一本小學(xué)英語輕松練100篇每日一篇，不會(huì)的再買本英語詞典不就得了嗎？或者你從頭教起。你只要有書就行

學(xué)《新概念》是必要的，最好是在畢業(yè)之前學(xué)完《新概念2》，好在升高中的假期學(xué)《新概念3》。《新概念》的單詞很多，最好背一背，還有課文也背一背

但無論怎么補(bǔ)習(xí)還是要培養(yǎng)興趣的

建議學(xué)《新概念英語》1，可以給學(xué)生們抄下來課文，每一篇課文都要背下來，可以先要求看著譯文背（書上有譯文的），再在下一次檢查背誦，還要默寫單詞，補(bǔ)充單詞用法，這個(gè)靠你了呦！初中三年一本這個(gè)，綽綽有余了，相信我，我是過來人

給一個(gè)讀完六年級(jí)的女孩當(dāng)家教，補(bǔ)習(xí)英語，需要準(zhǔn)備什么

孩子馬上考初一了，需要補(bǔ)哪些方面的英語課。小學(xué)補(bǔ)的新課標(biāo)上冊(cè)

小升初補(bǔ)習(xí)什么英語好？ 新概念還是朗文 還是劍橋

關(guān)鍵看你是要注重能力還是成績(jī)了，如果只為了能跟上初中課程的話，不用補(bǔ)習(xí)，直接找個(gè)人把當(dāng)?shù)赜⒄Z教材拿過來給學(xué)生提前上英語課，進(jìn)度慢點(diǎn)就可以了

這個(gè)是中國(guó)教育的一大缺憾——小學(xué)和中學(xué)的英語不是同一個(gè)系統(tǒng)也不對(duì)口銜接。中學(xué)英語教材自成體系。從ABC開始教起。關(guān)鍵是為了趕教學(xué)進(jìn)度，入門的時(shí)候老師會(huì)很快就結(jié)束前面的課程，然后去抓重點(diǎn)了。往往學(xué)生會(huì)覺得教得太快，反應(yīng)不過來

如果是為了發(fā)展能力的話，劍橋和朗文英語都是一樣的，他們都是注重應(yīng)用能力，只要認(rèn)真學(xué)，都很有用，關(guān)鍵是老師教的怎么樣，再好的教材，沒有好老師也是浪費(fèi)